教科版七年级下册思想品德教案介绍.doc

三 全册教材分析 单元 主题 课文 标题 小标题 一 共同的 责任 1 大家之家 我爱我家；成长的园地 2 我与我们 一滴水与大海；集体的力量 3 承担责任 我们是主人；我们的责任 二 情感世界 4 多彩情绪 人之常情；心晴雨亦晴 5 缤纷情感 情感写真；培育高尚情感 三 无序与 有序 6 规则与秩序 规则种种；秩序来自规则 7 法律初探 特殊的规则；法律的作用 8 心中的规则 他律与自律；网络游戏规则 四 我们的 权益 9 少年的权利 法律的规定；联合国的声音 10 谁为我们护航 家庭学校社会司法保护 11 自我保护 学会求救自救；善用法律武器 五 走进社区 12 我们生活地方 关注社区；社区考察 13 在社区中生活 权利与义务；参与和服务 四 学校学生实际 1.学生重视不够 2.喜欢考前突击 3.常有畏难情绪 五 主要教改措施 1.加强平时诵读 2.强化多选训练 3.指导综合答题 全期教学进度及课时划分 周次 教 学 内 容 课时 备注 1 一、大家之家 2 2 二、我与我们 2 3 二、我与我们 2 4 三、承担责任 2 5 第一次月考 2 6 四、多彩情绪 2 7 五、缤纷情感 2 8 六、规则与秩序 2 9 期中考试 2 10 七、法律初探 2 11 八、心中的规则 2 12 九、少年的权利 2 13 十、谁为我们护航 2 14 第三次月考 2 15 十一、自我保护 2 16 十二、我们生活的地方 2 17 十三、在社区中生活 2 18 期末复习 2 19 期末考试 2 20 2 21 2 第一单元 共同的责任 第一课 大家之“家” 课题 我爱我“家” 教学活动设计 设计意图 导入： 看班级相册 在轻松的乐曲声中，师生一起翻看班级相册。共同回顾过去一个学期的校园生活，讲发生在班级中的趣事和趣闻，体验同学之间的友谊。 烘托气氛。 说说班里的趣闻逸事 学生说说发生在学校或班级中的有趣的事情，说说同学中间发生的趣闻。 体验同学之情。 说说班级表现 回顾进入中学半年来学校或班级组织的一些大的活动，如运动会、秋游等。评价自己班级在各项活动中的表现，哪些地方和方面做得好，哪些地方和方面做得不好或不满意。分析好与不好的原因。 全面认识自己的班级，加深自己对班级的感情，增强班级责任感。 讲归属感测归属感1．让在活动中得到表扬的同学谈谈自己的感受。侧重谈自己被重视、认可、接受、尊重的感受。 2．让同学谈谈在活动中自己印象最深刻的一件事（例如，同学间相互帮助、彼此关心照顾等）。 3．测测你的“归属感”。 4．如何提高你的“归属感”？学生交流提高“归属感”的方法。 通过学生交流感受，归纳“归属感”的涵义及其表现：每个人都希望属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾，这种对团体的依赖和需求的感觉就是归属感。 使学生对自己的“归属感”有所了解，认识到增强“归属感”是要通过具体的行动来实现的，如参与班级活动、主动为班级奉献等。 课题 成长的园地 本期总节数 2 教学目标 知识目标 使学生明确校园生活可能给人带来各方面的影响。培养学生正确认识个人与集体关系的能力。体验“团结就是力量”的自豪感。明确校园生活可能给人带来各方面的影响。明确校园生活可能给人带来各方面的影响。 教学活动设计 设计意图 漫画：我的校园生活 学生用漫画的形式记录自己的校园生活。 要求尽可能全面、生动、形象地描绘学校生活的一些具体细节，体验学校集体生活的快乐。 过渡性活动 校园生活点点滴滴 1．校园生活给我带来的变化。 2．发生在校园里的一件事。 3．有意义的校园活动。（可让学生课前准备） 使学生认识到校园生活对自己知识能力的提高，性格、品行的完善，兴趣特长的发展起到了重要作用。 拓展总结 校园是_______ ， 因为______ 。 校园是_______ ， 因为______ 。 校园是_______ ， 因为______ 。 ? 本课小结我的收获 新名词： 新观点： 新体验： 新感受： 我将改变我的： 学生自己记录填写相应的内容并相互交流。 学以致用。 第二课 我与我们 课题 一滴水与大海 本期总节数 3 教学目标 情感态度价值观 引导学生感受、体验集体对个人的重要性。 能力目标 初步培养学生正确处理个人与集体的关系。 知识目标 引导学生懂得个人的发展离不开集体，集体的发展有赖于个人的努力的道理。 教学重点 正确认识个人与集体的关系。 教学难点 正确认识个人与集体的关系。 教学过程及措施 教学环节 教学活动设计 设计意图 导入： 1．