教科版三年级科学下册第三单元温度与水的变化导学案介绍.doc

杨西小学 三 年级 科学 学科 §3.1、温度和温度计 导学案 主备教师 学生姓名 班级 小组 时间 编号 学习过程 学习辅助 学习目标 1、温度表示物体的冷热程度，物体的温度可以用温度计测量。 2、常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的。 3、识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。 4、理解测量工具使用规定的意义，并愿意遵守这些规定。 学法指导：回忆、观察、讨论，先独立思考，遇到困难进行，完成学习任务。 冷水 热水 分辨冷热水。 比较两杯水的温度高低，我们可以采用（ ）的方法，冷水杯中的水我们会感觉比较（ ），热水杯中的水，我们感觉会比较（ ）。 比较4杯水的冷热实验。 冷水 温水 温水 热水 实验材料：1号杯内装的是凉水，2号、3号杯内装的是温水，4号杯内装的是热水 先把左手手指、右手手指同时分别插入1号杯和4号杯，比较它们的冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和3号杯，比较它们的冷热先把左手手指、右手手指同时分别插入号杯和号杯，比较它们的冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入号杯和号杯，比较它们的冷热 三、巩固练习见后 1 温度和温度计 1.填空。 （1）物体的冷热程度叫 ，通常用 来表示，符号是 。 （2）要准确地知道物体的冷热程度，可以用 来测量。 2.选择。 （1）用触觉（ ）准确感知物体的冷热。 A.能 B.不能 （2）正确观察温度计上的读数，正确的角度是（ ）。 A.俯视 B.平视 C.仰视 （3） 温度计上，从0℃往下，数字越（ ），表示温度越（ ）。 A.大，低 B.小，低 C.大，高 （4）关于温度计，下面说法不正确的是（ ）。 A.温度计主要包括玻璃泡、玻璃管和刻度三部分组成的。 B.使用温度计读数时，要屏住呼吸，防止呼出的热气使温度计中的液柱上升。 C.温度计上从0℃往上，数字越大，表示温度越低。 温度计的读写。 15℃读作： 零下4摄氏度写作： －3℃读作： 2摄氏度写作： 12℃读作： 零下8摄氏度写作： 30℃读作： 17摄氏度写作： －15℃读作： 零下8摄氏度写作： －9℃读作： 6摄氏度写作： 4.写出下面图中各摄氏温度计表示的温度。 杨西小学 三 年级 科学 学科 §3.2测量水的温度 导学案 主备教师 学生姓名 班级 小组 时间 编号 学习过程 学习辅助 学习目标 1.观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计（刻度范围在-20℃——110℃）用于测量水的温度。 2.间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热的水的温度。 3.培养在观测、记录的过程中始终保持认真、细致的态度。 学法指导：回忆、观察、讨论，先独立思考，遇到困难进行，完成学习任务。 要测量水的温度，我们必须要有合适的温度计，该选择怎么样的呢？ 2、学生讨论交流后师小结：一般来说，液体水的温度会在0℃——100℃之间，所以，要测量水的温度，需要选择测量值在0℃——100℃范围的温度计。 3、正确使用温度计的方法： ①手拿温度计的上端。 ②下端入水，不碰底和壁。 ③视线与温度计液面持平。 ④在液柱不再上升或下降时读数。 ⑤读数时温度计不能离开被测的水。 活动（二）：测量水的温度 测量四种不同温度的水。 连续测量10分钟内水温变化记录 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分 … 自来水的温度（℃） 温水的温度（