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对一堂英语多媒体课教学案例的反思 摘要：多媒体技术与课程整合是我国面向21世纪基础教育改革的新视点。本文从课例How to search on the internet.出发，探索和实践了英语与多媒体技术的整合；在进行有效反思的基础上，提出了改进措施，得出英语与多媒体技术整合——Well prepared is half done。 关键词：英语与多媒体技术 整合 反思 多媒体技术与课程整合是我国面向21世纪基础教育改革的新视点。在课程整合的过程中，粉笔和黑板的作用逐渐淡化，代之而起的是多媒体和网络；师生角色重新定位，学生主动学习、协作学习意识增加，创新能力不断提高。可见，对它的研究和实践，对培养新世纪复合型人才有着重要的意义。 一．英语与多媒体技术整合的必要性和可能性 对于网络，1994年美国的调查表明，有一半的孩子认为上网是很cool的事情，到1997年持同样看法的百分点高达八十八。对此，加拿大社会学家坦普斯特这么说：“伴随着数字化媒体成长起来的网络一代，将会改变未来人类社会的观念。网络新一代的孩子们的生活、学习、娱乐、工作将会使社会的环境更开放、互动和理性。他们在孩子时所掌握的东西将会影响到一辈子的生活状态。他们才是21世纪的主人。” 已经进入多媒体时代的地球变得“越来越小”，全球化趋势在21世纪更为凸显。世界已进入中国，中国已走向世界。英语成为当今生活在这个“地