大学关注3.15——关注食品安全活动策划书.docVIP

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大学关注3.15——关注食品安全活动策划书

大学关注3.15——关注食品安全活动策划书 学校的食堂、超市、小吃街的各商家共同举办“关注3.15——关注食品安全”这一活动。为同学们营造一个合理、安全的消费环境。 活动主题:关注3.15——关注食品安全 主办单位:科技职业学院机电工程系团学联,湖北科技职业学院各商家 活动时间及地点: 时间:3月12日——3月16日 地点:五号宿舍楼前,二号宿舍楼前,小吃街 活动对象:科技职业学院全体在校学生、科技职业学院各商家 活动前期 宣传工作:宣传部负责做宣传板、海报,做好活动的前期宣传。宣传部把做好的宣传板及海报展出来,食堂门前一张,五号宿舍楼前一张宣传板3月13号在五号楼展出,14号在五号教学楼大厅展出,外联部负责制作一条活动宣传横幅在3月13号上午将横幅挂出来。 动员工作:在3月14号中午12:30在5305召开全体动员大会并分配工作。 活动中期(具体活动): 安全消费知道少(见附录一) 3.15——我想说点啥(见附录二) 关注3.15——大家一起来(见附录三) 安全消费——百家联盟(见附录四) 活动后期:各部门负责的事情做好活动结束的道具清还工作,各部门把所负责的活动结果以书面的形式交到秘书处,方便做活动总结,宣传部将所有活动中的照片冲洗出来,挑最好的做一块活动后期的宣传板。 注意事项:任何活动以安全为主,在活动但中一定要注意自身的安全,还要注意他们的安全,杜绝安全事故的发生。活动当中所涉及到的道具,在活动筹备之前,一定要协商好,并做好登记。活动当中,所有的道具都要妥善保管。在整个活动中,所有参与成员必须注意形象,除了个人形象还要注意集体形象,整个活动当中所涉及到的人员比较多,所有成员必须尊重每一个参与成员,不可发生冲突,各商家老板都是成年人,比我们大,在活动中所有成员必须给他们应有的尊重,要有耐心。 经费预算:横幅2(条)35=70(元)、海报3(张)15=45(元)、奖状5(张)2=10(元)、打印400(张)0.3=120(元)、照片冲洗35(元)、其他30(元)合计:70+45+10+120+35+30=310(元) 附录一:安全消费知多少 活动背景:社会在发展,法律在完善,可是也正是因为高速的发展让更多的人面临着生活、学习、工作的压力。在如此高压的环境下,致使一部分人在对自身的合法权益受到伤害时都是不了了之。以至于现在不安全,不合格的商品越来越多,整个消费环境已经不合理,不安全,不和谐了。 活动目的:通过3.15这个举办手抄报的活动,让更多的同学去了解相关的法律法规,同时也是让同学们意识到我们的让步,会让邪恶的势头再涨一截,在我们的合法权益受到侵害时候,我们学会用法律的武器来维护自己的合法权益,让更多的同学学法、懂法、用法、维法。 活动主题:安全消费知多少 主办单位:科技职业学院机电工程系团学联。 活动时间:时间:3月5号——3月12号 活动对象:科技职业学院机电工程系11级各班 活动前期:3月5日中午12:30在5305召开11级各班班团会在会上,向各班发放这一活动通知及活动的具体要求及细节(指定一个方向“安全合理消费”)做好前期的动员工作活动中期各班班团务必在3月10日晚将所做好的手抄报交到宣传部或团学联书记宣传部将收集好的手抄报整理,并妥善存放在所有的手抄报中挑选出最好的五张,并登记。便于活动结束后对制作优秀的班级给予一定的奖励。(注:挑选过程一定要仔细,不可出错,特别是相关的法律法规)活动后期宣传部将挑选好的手抄报做一块宣传板宣传板务必在3月12日上午在五号教学楼大厅展出注意事项手抄报一定要防水防火。 附件二:3015——我想说点啥 一、活动背景:我们的妥协,让更多的商家获利,我们的妥协让他们尝到了甜头,我们的妥协也使我们一而再,再而三的成为受害者,也许我们曾经也和商家理论过。但我们也没得到什么好处。多年以来也许我们有很多想说,今天我们机电工程系就是为同学们搭建一个说说心里话的平台。 二页 页、活动目的:为收集同学们的心声,同时也是为了学校的商店老板往正确的方向走。我们做出这么一个活动,我们的目的就是在于收集同学们对学校各商家的意见建议。希望做成一个良性循环。为同学们营造一个安全合理的消费环境 三、活动主题:3.15——我想说点啥 四、主办单位:湖北科技职业学院机电工程系团学联 五、 活动时间、地点:时间:3月13日地点:二号宿舍楼前 六、活动对象:科技职业学院在校所有学生 七、活动前期: 1.学习部负责问卷调查的问卷的制作和打印; 2.组织部、活动部、治保部三个部门共同负责,问卷调差活动中的桌椅帐篷的协调和搬运; 3.宣传部将做好的活动宣传板在活动3月13日号在活动旁边展出; 八、活动中期 1.组织部、活动部、治保部在3月13日上午9:00之前在活动地点搭好帐篷和桌子,学习部协助完成。 2.学习部将制

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