华师本科《学校管理学》复习介绍.doc

华中师范大学网络教育学院 《学校管理学》课程练习题库及答案本科一、单项选择题（从下列四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干的空白处） 1．管理实践始于（a ）A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．工业社会 2．管理产生的原因是由于（ a） A．群体劳动的需要 B．个体劳动的存在 C．阶级的产生 D．私有制的出现 3．集体活动发挥作用的效果，主要取决于组织的（c ） A．结构关系 B．环境要素 C．管理水平 D．自然属性 4．职能要素说认为管理要素包括（d ） A．计划、执行、检查和处理 B．人力、物力、财力 C．主体、客体、方法、环境 D．计划、组织、指挥、协调和控制 5．西方管理学诞生的标志是（ c） A．威廉．佩恩的《论学校管理》 B．罗伯的《学校管理》 C．达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》 D．卡巴利的《公立学校的行政》 6．世界最早的教育理论专著是（a ） A．中国的《学记》 B．古罗马昆体良的《论演说家的教育》 C．夸美纽斯的《大教学论》 D．杜威的《论民主主义教育》 7．学校管理学在我国开始起步的标志（a ） A． 《奏定学堂章程》颁布 B．杜佐周的《教育与学校行政原理》 C．罗廷光的《教育行政》 D．蒋维乔、郭秉文的《学校管理法》 8．我国最早规定开设学校管理课程的时期是（a ） A．春秋战国时期 B．清朝末期 C．民国时期 D．新中国成立以后 9．要形成正确的管理指导思想，首先要有正确的（b ） A．管理方法 B．管理观念 C．管理原则 D．管理目标 10．管理指导思想具体化就是（ c） A．管理职能 B．管理原理 C．管理原则 D．管理目标 11．学校管理指导思想是（b ）的具体运用，是管理规律的反映。 A．管理原则 B．管理原理 C．管理职能 D．管理目标 12．系统最本质的属性是（ b） A．结构有序性 B．系统整体性 C．系统动态性 D．要素相关性 13．人本管理是在管理活动中把（a ）作为管理的核心。A．人 B．事 C．人与事 D．工作成效 14．管理者实施人本管理的前提，就是对（b ）的认识和把握。 A．人的个体差异 B．人的本性 C．人的个性 D．人的社会本性 15．人的本质力量的根源、人的各种活动的根据和动因是（c ） A．人的潜能 B．人的权利 C．人的需要 D．人的个性 16．充任教师的起码条件是（c ） A．教师体质 B．教师精力 C．教师素质 D．教师形象 17．现阶段我国大力推行的教师任用制度是（c ） A．代用制 B．任命制 C．聘任制 D．考评制 18．教师人力资源评价包括很多方面，其中最重要的是（c ） A．素质测评 B．士气调查 C．绩效评价 D．目标评审 19．实现学校教师人力资源的优化配置主要通过（b ） A．教师人力资源规划 B．教师人力资源调整 C．教师人力资源评价 D．教师人力资源预测 20．教师职业生涯发展的本质是（a ）得到全面的发展。 A．教师个人 B．学校 C．学生 D．教育 21．职业倦怠的核心是（ b）A．人格解体 B．情感衰竭 C．低个人成就感 D．生理疲劳 22．根据组织确立的发展目标，筹划实现目标的步骤，并把学校各种资源系统地结合起来，使之与组织任务组成协调 一致的有机整体，达到学校资源的最佳配置和有效利用的目的。这是学校管理的（ a） A．计划职能 B．组织职能 C．协调职能 D．控制职能 23．为了有效地实现目标，通过建立组织结构和调配各种资源，从而将组织内部各要素连接成一个系统，使人、财、 物得到合理的使用。这是学校管理的（ b） A．指挥职能 B．组织职能 C．协调职能 D．控制职能 24．管理者根据自己的责任和权限，借助指示、命令等权力手段和权威，有效地指导下属机构和人员履行其职责，实现管理目标的领导活动。这是学校管理的（a ） A．指挥职能 B．组织职能 C．协调职能 D．控制职能 25．为了有效地完成学校计划所规定的任务，而对管理的各种要素加以调节的活动，即（c ） A．计划职能 B．组织职能 C．协调职能 D．控制职能 26．为了确保系统按预期目标运作，对其发展过程不断地调整和施加影响，即（d ） A．计划职能 B．组织职能 C．协调职能 D．控制职能 27．依据质量标准对教育教学活动进行有序调控，使教育质量朝着预定的目标方向发展，即（a ） A．质量控制 B．质量保证 C．质量改进 D．质量目标策划 28．学校确定质量方针和规划质量体系要素的目标与要求的活动，即（d ） A．质量方针 B．质量保证 C．质量改进 D．质量目标策划 29．由校长正式发布的学校总的质量宗旨和质量方向，即（ b） A．质量控制 B．质量方针 C．质量改进 D．质量目标策划 30．学校为了提供足够的信任表明自己的教育、服务和毕业