大三第二讲求职材料的准备摘要.ppt

七嘴八舌 从以上范例中，你觉得撰写求职信要掌握哪几个要点？ 你准备怎样撰写求职信？ 作业： 为自己制作一份简历和求职信。 观看中央电视台教育频道《职来职往》 一、 第二节? 求职材料的准备? 5、求职信的撰写规则 （1）量体裁衣，度身定做。面对不同的招聘单位和具体职位，内容侧重点上明确的针对性。 （2）突出主题，引人入胜。重点突出求职者的背景材料中与未来雇主最有关系的内容。把自己与企业或职业之前最重要的信息表达清楚。 第二节? 求职材料的准备? 5、求职信的撰写规则 　（3）言简意赅，避免冗长。最好不要超过一页；内容短小精悍，避免空泛罗嗦。 　（4）语句通顺，文字规范。注意精雕细琢信中措辞、言语，切忌错字、别字、病句及文理欠通顺的现象发生。 （5）实事求是，切忌吹嘘。从求职信中看到的不仅是一个人的经历，还有品格。诚实是招聘单位对新员工的最基本的要求。 （6）先让身边的人预览。 第三节??求职面试前的准备 知己知彼 个人 岗位 企业 自我评估的内容是与个人相关的所有因素,包括个性、兴趣、特长、学识、技能、智商、情商、思维方式等 职责、类型、待遇、素质要求、专业知识和专业技能 了解清楚招聘单位的背景、性质、规模、特色、组织结构、发展前景等情况 学生活动：选择并评价 1. 面试问题：请你简要进行自我介绍。 A、针对所聘职位的要求，重点突出、简明扼要地介绍自己； B、着重炫耀自己的学历、能力或业绩； C、准备不足，不全面或重点不突出，缺乏针对性； D、过分谦虚，甚至自我贬低； E、如果时间允许，我想详细介绍一下。 学生活动：选择并评价 2、 面试问题：请问你为何应聘我单位？ A、贵单位在某一方面存在问题，我愿意为此作出贡献； B、我还没有认真思考过，请问下一个问题好吗？ C、贵单位收入较高，或本人性格内向，贵单位工作相对稳定； D、从该职位的社会功能入手，强调本人的专业特长、对该项工作的兴趣和热情与工作的吻合性等方面来回答； E、因为看到了贵单位的招聘启事，而且，贵单位离我家很近、或专业比较对口等。 学生活动：选择并评价 3.面试问题：你对我单位有何了解？ A、我做过一些调查，较详细地了解了贵单位的发展战略、奋斗目标、工作成就及工作作风等，例如……； B、没有多少了解，但我相信工作一段时间后会加强认识； C、我了解到贵单位工作条件和效益都很好，自己来了以后可以充分发挥特长； D、有一些了解，但不全面，例如贵单位的主要职能是……； E、贵单位有住房，还有很多出国考察的机会，有利于实现自己的远大理想。 学生活动：选择并评价 4.面试问题：针对职位要求，你有何优点和特长？ A、本人的优点是好静、稳重、办事认真，特长是计算机操作能力较强； B、我是管理专业的毕业生，专业学习成绩较好； C、我的特长是英语口语较好，优点是热情开朗，喜欢和人打交道，喜欢旅游和运动； D、特长谈不上，优点是心直口快，待人热情； E、我比较注重专业能力的培养和提高，无论在实习期间还是在日常工作中都在不断钻研业务。 学生活动：选择并评价 5.面试问题：你觉得你有什么缺点？ A、我的适应性较差，不善于处理人际关系； B、我的缺点很多，如对自己要求不太严格，纪律性较差，等等； C、缺乏实践经验，而且在知识结构上还需要进一步充实完善； D、我的性格外向，办事急于求成，有时忽略细节；或我的性格内向，办事过于求稳，有时效率不高； E、我觉得我能很快适应这项工作，如果有缺点和不足，希望您能提醒一下好吗？ 学生活动：选择并评价 6.面试问题：如果我单位录用你，你打算怎样开展工作？ A、希望录用以后再详细谈，好吗？ B、还没有考虑过，希望给我一段时间认真考虑一下； C、服从分配、努力工作； D、贵单位有很多优势，但也存在一些不足，我愿对此加以改进； E、有准备地说明做好某些工作的初步打算或详细计划。 教师小结 * 求职材料的准备 教学目标与教学重点 教学目标： 学会信息搜集与筛选方法； 掌握求职信与简历的撰写； 学习面试答问的基本技巧； 提高求职成功率。 第一节? 就业信息收集渠道 ? ??? 学校就业指导中心 政策咨询指导 推荐毕业生 毕业生派遣等 发布就业信息 发布用工单位就业信息 毕业生情况整理 第一节? 就业信息收集渠道 （1）通过学校学生就业指导中心获取信息： 　①通过就业指导中心公布的就业信息； 　②通过嘉兴职业技术学院就业网，毕业班主任qq群发布的就业信息 　③通过各分院、专业、班级传递