内蒙古地区高校搏克运动的开展现状及其影响因素.pdf

摘 要 搏克作为一项优秀的少数民族传统体育项目，有着悠久、灿烂的文化历史。在今天， 它已经不是作为一项单纯的体育运动而存在，它更是一个弘扬蒙古民族文化内含的遗 产。它不仅可以锻炼学生的健美体魄，培养学生顽强拼搏，勇于挑战的意志品质，它的 服饰、礼仪等文化内容，更是体现了蒙古族的粗犷、豪迈等民族特点。正因如此，搏克 运动走进我区高校后，并致力于增强学生身体素质和传播少数民族文化等。已经越来越 成为我区高校中必不可少的教学内容。 本文以内蒙古自治区的14所高校中搏克运动的开展状况为研究对象，．采用文献资 料法、访谈法、问卷调查法、实地调查法、数理统计法等方法进行调查研究。为搏克运 动在我区各高校更好的在教学、训练及课外活动等方面的开展提供充足的参考依据，调 查结果如下： 1、搏克教学方面：搏克教学课程作为一门少数民族传统体育课程被引进我区各高校后， 在体育学院中其普及程度相对较高。7所体育院系高校全部开设了搏克课，而在普通 高校中却只有2所高校开设了搏克课。这说明，在我区普通高校公共体育课方面， 搏克教学课的普及率tal氐，只占普通高校总数的28．57％。 2、搏克训练竞赛方面：在我区14所高校中有13所高校开展了这方面的活动，说明在 我区各高校中，搏克的竞赛训练开展情况较为良好，占高校总数的92．86％。但由于 ：昏个高校的实际情况不同。因此，各高校在教练员的基本情况、任职和执教情况、 运动经历和执教年限以及运动员来源、等级、性别、民族、运动项目、训练年限、 训练动机、训练与学习的关系等方面都存在巨大差异。 3、搏克社团方面：在我区14所高校中有13所高校有搏克社团活动的开展，但其开展 情况和问题基本相同。除内蒙古师范大学以外，其他高校在发展模式、管理体制、 社团成员、活动开展及社团指导等情况基本相似，所存在的问题已严重威胁到搏克 社团生存和发展。 4、在师资方面：担任我区13所高校的搏克教学与训练的教师和教练员，在年龄、学历、 ：【龄、职称和专业背景等方面存在不同程度的差异。 5、在学生学习方面，各高校都存在同样严重的民族、性别、生源地及学习动机差异。 6、在学校方面：由于各高校体育部门主管领导对搏克运动的重视程度不同，在经费、 政策、器材装备以及奖、鼓励措施中，各个高校的情况也十分复杂。 7、影响搏克运动在我区开展的因素有很多，大致可分为外因和内因两方面，外因包括： 课程因素；教师和教练员因素；学生和运动员因素；学校因素以及其他因素。而内 因则是指搏克运动自身存在的因素。包括：规则影响因素和服饰装备影响因素。 结论：(1)搏克运动在我区各类普通本科高校中开展形式有专业课、选项课、选修课、 运动训练队以及学生社团等形式，且具有体育学院的高校中搏克运动开展的较好， 其他高校中普及程低。 (2)在开设搏克运动的学校中呈现出教学课程体系不完善、师资学历、职称水平低， 专业教师少的状态。 (3)在我区各类普通本科高校中搏克的竞赛训练开展情况较为良好，但仍存在竞赛体 制不严密的问题。 (4)各高校搏克社团普遍存在组织涣散，管理混乱，招新率低、场地和器材装备差， 活动经费少和缺乏指导教师等问题。 (5)影响我区各类普通本科高校中搏克运动开展的因素主要有：学生学习兴趣因素、 教师师资和待遇因素、课程设置和体系建设因素、学校重视及投入力度因素、搏克 规则因素。 关键词：内蒙古地区高校；搏克运动；开展现状；影响因素 1V Abstract 1 oneexcellentofnational traditionalathletics Fightgrambeingis minority item，have cultural the thatisa to brilliant isno athletics long：and history．Today，itlonger simplicity all