农村义务教育学校艺术课程实施的现实困惑和路径选择__--__以湖南省F县为例.pdfVIP

农村义务教育学校艺术课程实施的现实困惑与路径选择 摘要 嬲 艺术教育在义务教育的任务是使学生乐于感受美、正确鉴赏美和勇于创造 美。艺术教育能陶冶学生情操，培养学生性情，使智力和创造力不断提高，是认 知、情感和发展过程的重要体现，并对学生的成长起到独特的功能，是其他学科 不能代替的。 通过湖南省F县20所农村义务教育学校的140名承担艺术课程的教师进行 问卷调查，并对部分义务教育学校的校长进行访谈，了解该县农村义务教育中艺 术课程的教育现状，结合相关专业理论知识，并运用SPSS软件对回收的数据进 行统计分析，借鉴国内外对该课题的研究成果，丰富本课题的研究成果，为教育 行政部门推进农村艺术教育发展提供支持。 调查发现，农村艺术课程突出问题表现在艺术课程计划普遍得不到落实、艺 术教学设施设备几乎没有、艺术课程教师的专业提升途径窄、教师专业地位不高。 究其原因是对艺术课程思想认识上存在偏差、硬件条件很差、师资严重匮乏。所 有这些，导致农村义务教育艺术教育的发展较为落后，校领