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人教版教材《英语》的分析与评价 ——以在长春地区的使用情况为例 学科专业：外国语言学与应用语言学 研究方向：英语教育理论 指导教Ni．杨晓钰教授 内容摘要 教材是课程改革的重要内容。随着英语课程改革的实施和国家英语课程标准的 制定，越来越多的英语教材涌入市场。在这种形势下，如何评价和使用教科书(教 材的重要组成部分)，成为许多教师和研究者关注的焦点。 自2007年起，人教版高中教材《英语》丌始在吉林省长春地区使用。为了调查 这套教科书是否反映了课程标准的理念以及它是否适应这一地区不同程度的学生和 老师的需要，研究者设计实施了该研究。本研究采用了定量和定性的研究方法。首 先，作者从综合语言运用能力的角度，包括语言知识、语言技能、学习策略、文化 意识和情感态度等方面，对这套教材进行了文本分析，以得到在多大程度上教材满 足课程标准的要求。为了使结论更客观，作者对长春地区的师生展开了调查以得到 他们对这套教材的态度。 调查工具主要是参考Grant设计的教材评价表及华南师范大学何安平教授提供 的“中学英语教材评价表设计的调查问卷。作者选取了三类不同程度高中的师生 作为研究对象：市区的重点高中、市区的非重点高中、郊区的非重