石家庄市中学体育课程目标体系的研究__--__以水平四、五为例.pdf

摘 要 1999年6月，国务院颁布《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的 决定》指出：“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行 国家、地方和学校三级课程管理政策。在《标准》中课程目标是重要内容，是主体部 分，因为目标决定着体育课程的未来发展方向，决定着教学的内容、方法和教学评价内 容指标等。 论文采用的研究方法有文献资料法、问卷调查和专家调查法、数理统计法和逻辑分 析法。 本研究在查阅大量文献资料的基础上，随机抽取了石家庄市18个县市区的54所中 学的183名体育教师和30名体育专家进行问卷和访谈调查，通过对调查数据的统计分 析，发现(一)体育课开课率较高，课外体育活动开展不理想，只有20．37％的学校能够 完全实施教学计划与进度，中学体育教学没有受到足够的重视；体育教学对学生评价主 要以教师评价为主，评价内容以学生的学习态度、合作精神和运动技术、技能地掌握为 主；(二)石家庄市中学体育教师呈年轻化趋势，本科学历为主，87．43％教师为中级职 称，高级职称比例较低；多项场地器材配置与国家规定标准有很大差距，中学体育课教 学主要以田径、篮球和游戏为主；()从教师和专家对初、高中水平目标在石家庄的 可达成情况来看，五个领域目标比较