2011届高考数学人教A版一轮复习课时练习-第二章_第二节--函数的定义域和值域课程.docVIP

第二章 第二节 函数的定义域和值域 课下练兵场 命 题 报 告 难度及题号 知识点 容易题 (题号) 中等题 (题号) 稍难题 (题号) 求函数的定义域 2?3 4?7 11 求已知函数的值域 1?6 5?8?10 函数定义域?值域的综合应用 9 12 一?选择题 1.函数y=x2-2x的定义域为{0,1,2,3},那么其值域为 ( ) A.{-1,0,3} B.{0,1,2,3} C.{y|-1≤y≤3} D.{y|0≤y≤3} 解析:把x=0,1,2,3分别代入y=x2-2x, 即y=0,-1,3. 答案:A 2.若函数f(x)=(a2-2a-3)x2+(a-3)x+1的定义域和值域都为R,则a的取值范围是( ) A.a=-1或a=3 B.a=-1 C.a=3 D.a不存在 解析:依题意应有B 3.已知函数f(x)=lg(4-x)的定义域为M,g(x)=的定义域为N,则M∩N=( ) A.M B.N C.{x|2≤x4} D.{x|-2≤x4} 解析:M={x|4-x0}={x|x4}, N={x|0.5x-4≥0}={x|x≤-2}, 则M∩N=N. 答案:B 4.(2009·江西高考)函数y=的定义域为 ( ) A.[-4,1] B.[-4,0) C.(0,1] D.[-4,0)∪(0,1] 解析:要使y=有意义, 只要 所以所求定义域为[-4,0)∪(0,1]. 答案:D 5.若函数f(x)的值域为[,3],则函数F(x)=f(x)+的值域是 ( ) A.[,3] B.[2,] C.[,] D.[3,] 解析:令f(x)=t,t∈[,3],问题转化为求函数y=t+在[,3]的值域.又y′=1-=,当t∈[,1],y′≤0,y=t+为减函数, 在[1,3],y′≥0,y=t+在[1,3]上为增函数,故t=1时ymin=2,t=3时y=为最大. ∴y=t+,t∈[,3]的值域为[2,]. 答案:B 6.(2010·南通模拟)若函数y=f(x)的值域是[1,3],则函数F(x)=1-2f(x+3)的值域是( ) A.[-5,-1] B.[-2,0] C.[-6,-2] D.[1,3] 解析:∵1≤f(x)≤3,∴1≤f(x+3)≤3, ∴-6≤-2f(x+3)≤-2,∴-5≤F(x)≤-1. 答案:A 二?填空题 7.函数f(x)=的定义域为 . 解析:由1x0. 答案:(-1,0) 8.函数的值域:y=为 . 解析:设μ=-x2-6x-5(μ≥0),则原函数可化为y=.又∵μ=-x2-6x-5= -(x+3)2+4≤4, ∴0≤μ≤4,故∈[0,2], ∴y=的值域为[0,2]. 答案:[0,2] 9.已知函数f(x)=-1的定义域是[a,b](a,b∈Z),值域是[0,1],则满足条件的整数数对(a,b)共有 个. 解析:由0≤-1≤1,即1≤≤2得0≤|x|≤2,满足整数数对的有(-2,0), (-2,1),(-2,2),(0,2),(-1,2)共5个. 答案:5 三?解答题 10.求下列关于x的函数的定义域和值域: (1)y=-; (2)y=log2(-x2+2x); (3) 解:(1)要使函数有意义,则∴0x1 函数的定义域为[0,1]. ∵函数y=-为减函数, ∴函数的值域为[-1,1]. (2)要使函数有意义,则-x2+2x0,∴0x2. ∴函数的定义域为(0,2). 又∵当x∈(0,2)时,-x2+2x∈(0,1], ∴log2(-x2+2x)∈(-∞,0]. 即函数的值域为(-∞,0]. (3)函数定义域为{0,1,2,3,4,5}, 函数值域为{2,3,4,5,6,7}. 11.已知函数y=loga(ax2+2x+1). (1)若此函数的定义域为R,求a的取值范围; (2)若此函数的定义域为(-∞,-2-)∪(-2+,+∞),求a的值. 解:(1)ax2+2x+10,Δ=4-4a,∵定义域为R. ∴Δ0,∴a1. (2)由题意,ax2+2x+10的解集为 (-∞,-2-)∪(-2+,+∞). ∴ 12.已知函数f(x)=x2+4ax+2a+6. (1)若函数f(x)的值域为[0,+∞),求a的值; (2)若函数