横溪镇中学2015学年第一学期工作总结.docVIP

横溪镇中学2015学年第一学期工作总结 一年来，学校在区教育局、横溪镇政府的领导下，认真贯彻落实党的教育方针，不断更新观念，积极进取，在各方面都得到了相应的发展。现就2015年的重点工作总结如下： 一、以教师为本，齐全学校现代管理制度 每一所学校的发展，依靠的主导力量都是我们广大的一线教师。如何调动一线教师的工作热情，如何为一线教师的发展创造积极的机会和广阔的天地，这是现代学校管理制度建设的核心内容。尤其近十几年来，社会发展轰轰烈烈，人的思想发展也今非昔比，而我校部分规章制度却依旧沿用2000年前后的老政策，即使是2010年下半年通过的学校绩效工资方案，到了今天很多方面内容也与今天的学校发展现状存在一定的差距，这势必要求我们对学校原有的各项制度进行仔细审视，并及时进行合理调整。 为此今年，我们首先根据鄞州区教育局的统一要求，制定了《横溪镇中学学校章程》。理论上讲任何一个社会组织的成立都需要一部组织运行的总“宪法”——组织章程，我校第一部章程是屠浩龙老师当校长时制定的，我估计很多老师都没有好好读过，甚至见都没见过。那个章程距离现在已经15年多了，其作用基本上也没发挥过。今年全区推进现代学校制度建设，要求每所学校以后的工作都必须依法依规地在学校章程允许的范围内开展。根据此要求，我们校长室从上学期开始，就着手进行起草，本学期11月份最终得到区教育局的核准。《横溪镇中学章程》分“总则”、“学校治理结构与运行机制”、“教育教学管理”、“教职工”、“学生”、“学校资产管理”、“学校与家庭、社会”、“附则”等共八个部分，具体阐述了学校的性质、学校的三风、学校的发展目标、学校的各部门组成及职责、学校管理的基本规程和要求、教师的权利和义务、学生的权利和义务、学校的财产管理及财务管理制度、学校的家校联席制度等内容，事关学校、教师、学生的切身利益。该章程待会需要大家投票核准，请各位认真研读。 其次，本学期李校长到任以后，学校结合校情重新制定了《横溪镇中学三年发展规划2015——2018》。该规划是学校今后三年发展的总纲领，它的每一项条款在三年以后都有具体的落实指标和考核对照标准，这既是区教育局三年后对李校长的考核要求，又是三年后学校将要达到的新的高度。新的学校发展三年规划已经给我们学校描绘了一幅美好的崭新画面，我们坚信只要我们全体教职员工能团结一心，认真工作，那么这个目标我们就一定能够完成。 再者，这学期校长室也梳理了学校的一些基本制度。对于这些制度，我们在保证学校绩效工资分配制度大的原则性不变的前提下，对部分内容稍微做了一些调整。对于这些调整，我们的基本方向是“更有利于学校教育教学，更有利于调动全体教职员工的积极性和主动性，更有利于体现分配的公开、公平、公正”。这个过程，或许我们有个别老师的利益会受到影响，我们希望这些老师们能站在学校整体利益的基础上，能多给予理解和支持；而其他老师，希望我们在原来的基础上，能更加努力地工作，为学校的发展做出更多的贡献。 二、以考评促发展，细致完成区 “优质学校考核”初评工作。 2015年上半年，鄞州区教育局提出要对全区25所公办初中进行优质学校考核，并且规定要在2015年11月份完成初评。为此，从本学期初开始，我们就对该项工作进行了逐条细致准备。这次优质学校初评，是对学校工作的一次大检阅。借此机会，我们认真总结梳理了学校的过去工作，同时也看到了学校发展的短板，这为学校今后的工作提供了很好参考。期间我们全体师生都能够积极参与，认真配合，使整个过程真正达到了“借评比促发展”的良好效果。 在这个过程中，全体行政同志根据考核的各个指标认真准备材料；全体班主任老师根据考核要求，积极配合学校做好全体学生的问卷和管理工作；全体任课教师也主动参与各项网上问卷和现场座谈。所有这些都给宁波教育评估院的专家们留下了深刻的印象。作为一所地理位置相对较差的半山区农村学校，尽管我们的生源条件、办学条件都远远落后于附近的兄弟学校，但我们所展示出来的学校办学水平却可以与近郊的学校进行媲美，这是我们全体教师共同努力的结果。根据考评组最后考评结果，我们最后得分94.5分，这个分数是同组学校中的最高分，按小组比例应该可以划入优质行列，但最终结果要看明年的考核。此成绩得到了很多领导的肯定。当然我们坚信我们还能做得更好，真诚希望明年复评的时候，我们能拿出一份更加出色的成绩。 三、以学生为本，各项教育教学改革在摸索中不断走向完善。 第一，按省市区课程改革计划要求，本学期顺利完成学校新课程改革方案制订工作。2015学年是新课程改革实施的第一年。这第一年推行新课程改革遇到的困难是：上级主管部门自己没有一套完整可行的实施方案，却要基层学校按照新课程纲要严格执行。这好比让工人在没有图纸情况下制造零件，着实为难基层学校。但教育教学终归不是机械化作业，没有合理规划