广州市中小学电脑制作活动培训会——小学电脑动画制作辅导经验总结(陈粤惠)解析.pptVIP

P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 越秀区雅荷塘小学 陈粤惠 一、多方了解确定人员 小学阶段电脑动画作品制作要求学生对电脑和美术具有浓厚兴趣爱好并且有一定的基础，这就成了竞赛小组选拔的标准，因此把选拔的目光投向中高年级学生无疑是明智的选择。在课前课后应注重多观察学生电脑操作能力，多与学生接触交流，了解他们的兴趣爱好；利用科组教研时机，多听取各学科老师的意见尤其是美术老师，可以缩小选择的范围；遵循学生自己的意愿，确定竞赛小组人员，保证小组成员都有一定的兴趣和基础。 二、多种方式进行辅导 1 保证一周两次 面授辅导。 2 培养学生自主 学习能力。 3 利用网络交流 手段进行远程 辅导。 三、结合实际进行创作 小学阶段的电脑动画作品制作，片面 追求高深的动画技术是不切实际的。 应注重教会学生：将最基本、最简单 的动画技术巧妙地加以综合运用。 三、结合实际进行创作 首先，要搜集、整理典型范例，做好准 备工作。（太平洋电脑软件频道和硅谷动力） 其次，老师在辅导时注意将原理讲通讲透， 让学生弄明白为什么要这样做。启发学生举一 反三，活学活用。 如何才能做到这一点呢？ 四、作品选材来源生活 动画作品选材应注意从学生身边熟悉的小事入手，只有来源于生活的作品才能触动他人。 五、巧妙设计动画情节 故事情节是否巧妙、是否引人入胜对动画的成功与否起到了决定作用，可以说，设计情节是动画制作的核心。因此，在学生动画创作过程中，要高度重视“故事情节设计”环节。 五、巧妙设计动画情节 在辅导过程中，教师可以按自己对作品主题的理解给学生提供参考意见，激活学生思维，拓宽学生思路，放飞学生的思想，但是不要用成人的思维模式去影响学生，更不要把自己的想法强加到学生身上，要尊重学生的内心世界，让学生充分发挥自己的想象力和创造力，这样创作出来的才是真正属于孩子的作品。 P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛