14《蜜蜂》上课用分析报告.pptVIP

一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。 然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两 里多路，打开纸袋，把它们放出来。 ① ② ③ ④ 法布尔是怎样做试验的？用自己的话说一说？你从中体会到了什么？ 法布尔首先————————，然后 ———— 接着—————最后—————————。 捉蜜蜂放进纸袋 做记号 叫女儿等 走两里路放出蜜蜂 试验步骤这么多，你觉得哪个步骤最重要呢？ 第一步 我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 第二步 我在它们的背上做了白色的记号。 第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。 第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。 便于观察 证实飞回花园的蜜蜂是“我”放的 了 了解蜜蜂飞回来的时间 证实蜜蜂是否认识回家的路 如果当时你也在场， 你想怎样夸夸法布尔呢？ 考虑周到、思想周密、思考全面 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 边实验边观察，爱思考 14、蜜 蜂 人教版三年级语文上册 我们都曾经看到蜜蜂忙忙碌碌的身影，它们到底在