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课题 《核舟记》 学科 语文 授课时数 三课时 课 型 新课 三 维 目 标 知识目标 1. 积累文言词汇，了解“记”这种文言体裁的特点，了解文章总分总的结构形式和空间说明顺序。2、正确地有感情地朗读课文。3、了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。 能力目标 1．学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。2．理清文章的整体思路，品味语言，感受本文观察细致、描写生动的特点。 情感目标 了解我国古代工艺美术的卓越成就，激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。 教学 重点 1、积累文言词汇，理解课文内容。2、帮助学生树立起关于核舟的空间概念，把握文章的说明顺序。 教学 难点 理解难懂字词，品味有关语句，赏析核舟雕刻之巧与文章说明之妙。　　 教学 方法 1．读想法2.引导法 教学 资源 录音 教师活动 学生活动 调整与思考 教 学 过 程 一、导入： 我们中华民族是世界四大文明古国之一，我国古代的劳动人民用他们的聪明智慧创造了辉煌灿烂、永垂不朽令古今世人瞩目的中华文明，其中有一种手工雕刻艺术，至今令人叹为观止，这就是微雕技艺。好！这节课我们就来学习这微雕技术究竟怎样令我们叹为观止。 二、解题： 本文名为“记”，是不是记叙文，为什么？ 明确：这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意