修改版：文化的多样性和文化传播.pptVIP

选择题答案 2、选择:（1）B 体会：本题考查文化遗产的有关知识。物质资料生产方式是人类生存和发展的基础，①错误。④错在“趋同”上。②③是重视文化遗产保护的原因，选B。 答案：B （2）D 体会：其他民族的文化有积极与消极之分，并非都可以为我所用，故A项错误；尊重文化多样性首先应尊重本民族的文化，故B项错误；C项中“走向同一”的观点错误，排除；各剧目共同登台、赢得好评的过程，就是一个平等交流、相互借鉴的过程，故选D项。 答案：D （3）B 体会：题目强调的是在意大利举办“中国文化年”活动,因而①②都不符合题意。 答案是：Ｂ 简答题 （1） ①2011西安世界园艺博览会的举办，充分说明了文化既是民族的，又是世界的。 ②说明了既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化。不同民族之间应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。 +材料 ③遵循各民族文化一律平等的原则。+材料 （2） ①举办世界园艺博览会，有利于不同民族优秀文化的传播，增强我国同世界各国人民的相互了解。 ②有利于为中华文化的传播和世界文化发展做出贡献。同时，外国文化不断传人中国，有利于促进中华文化的发展和进步。 能力提升答案 见《优化设计》 审题中的“指向”判断 前面说过，基本问题无非是三种：是什么？为什么？怎么办？但具体的设问方式则灵活多样，其对应关系可以这样建立： 一、是什么？ 1、是什么现象？ 2、反映了什么问题？ 3、说明了什么？ 二、为什么？ 1、原因题； 2、地位、作用； 3、意义； 4、题中直接问“为什么” 三、怎么办？ 1、对策题； 题中设定你做市长、厂长、消费者、公民等拿出解决问题的方案。 2、启示； 所谓“启示”就是要说明怎么做。 四、综合， 主要是笼统地要求对材料中的情景作出认识、评价或者问“如何看？” 1、一般来说，把它用为“是什么？为什么？怎么办？”综合对待。有时也可以只选其中一个或两个来回答，要具体分析； 2、有一部分这样问的题是辨析式问答题，这要注意材料中的观点有没有多种或正确与否。 文化的多样性与文化传播 高三级政治备课组 2012-8 一、考考纲 世界文化多样性的表现； 世界文化与民族文化的关系；尊重文化多样性的意义；文化传播的多种途径现代文化传播手段的特点；推动文化交流的意义 二、命题趋势 近几年，各地高考对本课知识的考查主要集中在文化遗产、尊重文化多样性、文化交流等方面。复习时应重点关注文化交流、大型体育盛会（2012年伦敦奥运会）、世界文化遗产大会的召开、中国文化遗产的申请与保护等方面的时政热点。 ： 合作探究与展示、点评： 判断1—4 8组展示，7组点评； 判断5—8 6组展示，5组点评； 选择题+问答题（1）4组展示，3组点评； 问答题（2） 2组展示，1组点评； （1）（ × ） 体会：世界遗产包括文化遗产、自然遗产和同时含有文化与自然两方面因素的双重遗产；并非各国所有的文化遗产都能成为世界遗产；需要通过申请才能成为“世界遗产”。研究文化遗产与世界遗产的作用也不尽相同。 （2）（ × ） 体会：尊重文化的多样性，是首先发展好本民族的文化 （3）（ × ） 体会：应该是“尊重”其它民族的文化。 （4）（ × ） 体会：人类生存和发展的基础 ，应该是物质资料的生产方式，不是文化。 （5）（ × ） 体会：文化交流不会冲击民族文化，文化交流是能够取长补短，有利于促进自身文化的发展与创新 。 （6）（ × ） 体会：并不意味着旧的传媒方式将被淘汰 。 （7）（ × ） 体会：不只三种，还是生活中的大小聚会、政治经济交流中都会渗透着文化传播。如奥运会，生日聚会等。 （8）（√ ） 体会：同时也是个性与共性，个别与一般，特别性与普遍性的的关系。 （9）（ √ ） 体会：理解并记住。 （10）（ × ） 体会：现在，文化传播的主要手段是大众传媒 。 （11）（× ） 体会：庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。