信息技术在农村学校中的现状及探索编纂.docVIP

信息技术在农村学校中的现状及探索 随着经济的发展,农村小学也逐渐开设了信息技术课,然而由于农村家长及孩子的观念误区和学校缺乏专职信息技术教师,课程的教学也遇到了一些困难 ?如何转变观念?搞好课堂教学,提高学生学习信息技术的兴趣,笔者认为可从以下几个方面去努力:1?充分利用既有资源,调动学生学习的欲望;2?精心设计课堂教学,激发学生学习兴趣(1) 创设情境,巧妙引入,营造氛围(2)任务驱动,放手教学.,自主探究.(3)关注差异,合作交流,全面提高;3?转变观念,正确认识,以多元评价激励学生? 关键词 农村小学 信息技术 课堂教学 学习兴趣 随着2000年《关于中小学普及信息技术教育的通知》的发布,全国各地许多有条件的中小学校相继开设了信息技术课.身处农村的我校也于今年全面开设,可通过近段时间的教学,我明显感受到学生方面存在着几个误区①现在的学习“唯分数论”,信息技术学不学无所谓;②家长说“怕弄坏机子”,学电脑会“上瘾”?容易“痴迷”;③信息技术太深奥,不容易学习.因此许多学生上课时总喜欢听讲,动起手来却畏畏缩缩,更谈不上喜欢.如何才能改变学生这些片面的认识,让他们坦然接受高科技挑战,让他们感受到电脑的无穷魅力,切实体验到学习电脑的无比快乐呢?初为信息教师的我认为应该从下面几个方面努力, 真正提高学生的学习兴趣? 一?充分利用既有资源,调动学生学习的欲望 一般电脑里都保留了“