八大智能--编纂.docVIP

幼儿八大智能 八大智能的定义和培养: 智能即是大家常说的IQ?EQ等多种智能,在幼儿园教育中有多元智能理论,现在幼儿园普遍采用的基础教育理论?霍华德.加德纳是美国哈佛大学教育研究院的心理学?教育学教授?1983年,加德纳教授明确提出人类的多元智能可分为八种:语言智能?逻辑智能?空间智能?肢体运动智能?音乐智能?人际交往智能?内省智能和自然观察智能? 一?语言智能 能力表现:对口语和书写语言的敏感度,学习多种语言的能力,以及使用语言达到某个特别目标的能力等?善于运用口头语言和书面语言表达自己想法的能力为语言智能? 施教方法:让学生描述故事?阅读?写日记?采访?辩论?编辑?电台主持等? 代表人群:律师?演说家?作家?诗人等? 二?逻辑—数学智能 能力表现:逻辑推理?计算?分析?判断的能力?懂得以逻辑去分析问题,执行数学操作和以科学方法探讨问题,心算速度快,喜欢电脑等? 施教方法:可以通过计算,游戏,棋类来提高孩子的逻辑推理能力? 代表人群:数学家?逻辑学家?会计师?科学家等? 三?视觉—空间智能 能力表现:有确认和操作广大空间方向的能力,或能准确感觉视觉空间,对色彩?线条?形状?位置等有明确的感觉,并能表现出来? 施教方法:让学生描述人或物的外表细节:阅读地图和示意图,玩拼图和迷宫游戏,利用图片教学,绘画?作图?雕刻?手工制作的训练有助于提高空间智能? 代表人群:航海家?飞行员?雕