山东省教师资格考试中学教育心理学真题(2005年-2009年)编纂.docVIP

2009年山东省教师资格考试中学教育心理学真题?一 1?一个人智商的个体测量分数是90,同年龄组的平均分数是80,同年龄组的标准差是10,这个人的智商是多少? A100 B?115 C?120 D?140 2?程序教学的特点: A?小步子原则 B?由易到难 C?循序渐进 D?自行控制时间 3?改变学习者原有认知结构的是: A?上位学习 B?派生下位学习 C?并列结合学习 D?概念学习 4?每个人都有这样的感受,当你遇到一个很久没见的朋友,一时想不起他的名字,等他离开时却又突然想起他的名字,这种现象称: A B?** C?遗忘 二 31.在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习资料或刺激,以便将注意力维持在学习资料上的学习策略叫( ) 32.学习者头脑中所有的知识观念及其组织,心理学上称之为( ) 33.当有机体面对一个新刺激情境时,如果主体能够利用已有的图式将刺激整合到自己的认识结构中,皮亚杰称之为( ) 34.学生现有水平与经他人帮助可以达到的较高水平间的差距,维果斯基称之为( ) 35.根据埃里克森的人格发展理论,中学生人格发展主要任务是( ) 36.心里自我调控理论提出者是( ) 37.个体凭经验而产生的行为或行为潜能变化,心理学上称之为( ) 38.学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化,心理学上称之为( ) 三