第16课《鞋匠的儿子》教学设计.docVIP

第16课《鞋匠的儿子》教学设计 【教学目标 】 教学目标 1.知识与能力：联系上下文理解“尴尬”、“低微”、“名门望族”等词语的意思，并能选择词语概括课文的主要内容，深入地理解课文内容。 2.过程与方法：能有感情的朗读课文，在教师的引导下读懂林肯说的三段话，并初步体悟其以情动人、真诚实切的演讲风格和结构严谨、富有表示力的语言特色。在对比品读中领悟林肯处乱不惊、宽容大度的气魄，伟大的胸襟和充溢智慧的人格魅力。 3.情感态度价值观：领悟林肯在辩论中处乱不惊，宽容大度的心态和以情动人的演讲风格，从而感受林肯伟大的胸怀，体现出语文教学的“醇厚”感。 重点难点 领悟林肯在辩论中处乱不惊，宽容大度的心态和以情动人的演讲风格，从而感受林肯伟大的胸怀，体现出语文教学的“醇厚”感。 教学课时 2课时。 第一课时 【课时目标】 1.在读书的过程中，能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文。 2.学习有感情地朗读本文，初步了解林肯的演讲策略。 【教具准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、揭示课题，了解林肯。 1.板书课题：鞋匠的儿子 组织学生交流对“林肯”的认识。 2.课件出示，简介林肯的资料： 亚伯拉罕·林肯（1809年2月12日－1865年4月15日），美国第16任总统。他领导了美国南北战争，颁布