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- 2016-05-11 发布于江苏
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高职院校学生‘体育与健康’课程学习评价研究 中文提要
中文提要
本文采用文献资料法、逻辑论证法、数理统计等研究方法,就建立新的《体
育与健康》课程学习成绩评价体系的意义及必要性进行探讨和研究。目的是建立
以“健康第一、促进学生全面发展”为目的的《体育与健康》课程学习评价体系;
就高职院校学生《体育与健康》课程学习评价体系的指导思想、理论基础依据、
评价的内容、形式、方法等方面进行分析、论述。
研究结果显示:(1)新的评价体系有利于促进学生身体素质、运动技能、体
育健康知识、运动参与、体育特长的发展;(2)新的评价体系有利于拓展《体育
与健康》课程理论与方法。
通过评价体系的教育尝试,加大运动参与考核,唤起学生自觉学习的积极性,
真正体现了“健康第一,促进学生全面发展”指导思想,新评价体系更符合教学
指导思想,着眼于学生的全面发展;新评价体系加强了学习进步考核,使每一位
学生受益;新评价体系注重学习过程的评价,形成评价内容的多元化。
构建与健康第一、全面发展为学习目标相适应的学习评价体系,教师应更新
教育评价理念,用全新的发展观评价学生,在教学及评价中应充分体现教育评价
的公平性,因材越教;还应注重研究评价体系,不断完善评价的内容、过程、方
法,切实解决评价过程中出现的问题,使每个学生都能得到全面的发展,为学生
终身体育思想的培养打下良好的基础,从两提高教学效果。
关键词: 高职l完校体育与健康课程学习成绩评价体系
作 者:费云生
指导教师:吴明方
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