初一上册历史总复习分析报告.ppt

* * 中国古代史 复习资料 总述： 本次期末测试的主要内容是七年级历史上学期全册，但是主要的考查内容分布在以下几课： 第二课 原始的农耕生活 第四课 夏商西周的兴亡 第六课 春秋战国的纷争 第七课 大变革时代 第十课 秦王扫六合 第十二课 大一统的汉朝 第十四课 匈奴的兴起及于汉朝的和战 第十五课 汉通西域和丝绸之路 第十八课 三国鼎立 第十九课 江南地区的开发 第二十课 北方民族的大融合 主要题型： 本次期末考试主要侧重于考察学生的综合运用和分析能力。所以开放及综合性的题型较多。这一类题主要以时间跨越较大的材料题为主。而这种材料题又以对比题型和启示、认识类题型最为常见。所以在接下来的复习过程中，我们除了分章节板块复习以外，还要着重训练这些题型。 复习板块： 专题一：中国古代各朝代的更替 专题二：中国古代的统一与分裂 专题三：中国古代的改革与革新 专题四：中国古代的民族大融合 专题五：中国古代人民生活的发展与演进 专题六：中国古代的战争 专题一：中国古代各朝代的更替 中国朝代表： 原始社会 元谋人 北京人 山顶洞人 河姆渡人 半坡人 大汶口人 尧舜禹 时 期 奴隶社会 夏（公元前2070——公元前1600） 商（公元前1600——公元前1046） 西周（公元前1046——公元前771） 东周（春秋公元前770——476） 周平王 武王 汤 禹 建立者 末君 国都 建立时间 洛邑 前770年 东周 幽王 镐 前1046年 西周 纣 殷 前1600年 商 桀 阳城 前2070年 夏 封建社会 战国 秦 西汉 东汉 三国 魏（220年 洛阳） 蜀 （221年 成都） 吴(222年 建邺 ) 西晋 十六国（前秦统一黄河流域） 东晋（317年建康） 北魏 宋 齐 梁 陈 东魏 西魏 北齐 北周 隋 专题二：统一与分裂 统一和分裂是我国古代史中常见的现象。本学期我们所学到的大统一的王朝有：夏 商 西周 秦 西汉 东汉 西晋。而动乱的分裂时期主要有三个时期，分别是：春秋战国的纷争时期、三国鼎立时期和东晋十六国南北朝时期。 （1）秦代： 秦代是在结束了春秋战国的时代纷争之后所建立的一个统一王朝。它存在的时间虽然很短，但是地位十分重要。它的存在结束了战国时代的动乱使中国重归一统。它的建立奠定了中国统一王朝的基础。它为加强国家的统一所创立的各项制度为后世历朝历代所效仿，对后世影响极为深远。所以是历年期末考察的重点内容。 秦代（公元前221年——公元前207年） 定都：咸阳 建立时间：公元前221年 建立者：秦王嬴政 后改称秦始皇 加强中央集权的措施： 1 、目的： 为了巩固秦朝的统治 2 、具体措施： 政治：开创封建专制主义中央集权制； 经济：统一货币度量衡 文化：统一文字 思想：焚书坑儒 军事：派蒙恬北击匈奴修建长城，征伐岭南 促进了国家的经济文化交流 钳制了思想 有利于加强君主专制中央集权。 3、作用：促进了国家的统一。 评价秦始皇： 1评价方法：我们对历史人物的评价通常是客观的，全面的。所以一定要从正反两个方面进行评价，评述其历史功过。 具体答题步骤是： 答：（1）某某历史人物的历史功绩是什么。 （2）某某历史人物的历史过失是什么。 （3）所以某某历史人物是一个什么样的人。（如：所以秦始皇是一个有大功大过的人，我们在评价他时一定要客观全面。） （2）西汉 定都：长安 建立时间：公元前202年 建立者：刘邦 文景之治：为汉武帝大一统奠定了雄厚的经济基础。这和秦始皇大兴土木及晋武帝讲究奢侈形成了鲜明的对比这充分说明了：勤俭立国 奢侈丧邦的道理。 汉武帝的大一统措施： 政治：允许诸侯将自己的封地分给子弟建立较小的侯国。 经济：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。 有利于加强中央集权 有利于增加财政收入，实现经济上的大一统。 思想：采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”在中央设立太学，以五经为教材。 军事：北击匈奴 作用：巩固了西汉王朝的统治。使西汉进入了鼎盛时期。 有利于统一思想 有利于保持西汉北部边境的安定，为经济发展赢得了条件。 启示：国家的统一是历史发展的必然，是不可逆的趋势。任何王朝的发展和鼎盛都离不开国家的统一。所以，国家的强大必须要以统一为前提和保障。 春秋战国的纷争时期 时间：公元前770年——公元前221年 主要时代特征：天子的势力衰微 ，诸侯势力增强 这个时期所有的诸侯国为了争当霸主或统一全国而纷纷选择了改革之路。 其中所提及的霸主分别是 春秋时的 ： 齐桓