安徽省郎溪县郎溪中学2015-2016学年高一历史上学期第一次月考试题分析报告.doc

郎溪中学2015－2016学年第一学期高一第一次月考历史试卷 分值100分　　考试时间80分钟 选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1．记好笔记是学好历史的前提下图是一同学的笔记片断请指出其试图探索的历史主题是(　　) 禅让制 B．王位世袭制分封制 D．科举制《十三经注疏》中有注云：“于礼有不孝者三事谓阿意曲从陷亲不义一不孝也；家贫亲老不为禄仕二不孝也；不娶无子绝先祖祀三不孝也。三者之中无后为大。”文中把“不娶无子”列为最大的不孝是受什么制度的(　　)世袭制 B．分封制宗法制 D．礼乐制度．“(周王)追思先圣王，乃褒封神农之后于焦(地名) ……于是封功臣谋士……封尚父于营丘……封弟周公旦于曲阜……”下列对该材料的理解与史实不相符的是( )A．周武王分封诸侯以巩固统治 B．先代贵族和功臣可受到分封 C．姬姓贵族在分封对象中居少数 D．周武王认为姜尚是灭商的功臣周公把商贵族微子启分封到宋同时又在宋周围分封同姓诸侯。周公这样做的目的是(　　)与商贵族共掌天下 B．拉拢并控制商贵族巩固中央集权体制 D．确立自己的专制权威．据《史记殷本记》载：“自中丁以来，废嫡而更立诸弟子，弟子或争相代立”，从而造成“比九世乱”、“诸侯莫朝”的局面。这是指( ) ①宗法制遭到破坏②分封制遭到破坏 ③中央集权制度受到削弱④郡县制受到挑战 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 韩非子说：“事在四方要在中央；圣人执要四方来效。”下列首先实践上述政治思想的是(　　)封邦建国 B．C．确立皇帝制度 D．全国郡县化．秦朝修建咸阳，运用了天体观念。把渭河比作银“天汉”，把各座宫殿比作星座，宫居中，四周有许多通道，形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。咸阳城的修建反映了当时社会( )A．天文历法知识的发达 B．借助神灵维护自己的统治 C．君主专制，皇位独尊 D．神化皇权，万世一统 近世言秦政率斥其专制。然按实而论秦人初创中国统一之新局其所努力亦均为当时事势所需实未可一一深非也。”这段话(　　)全面肯定秦朝的专制统治　②认为秦朝实行专制统治是时势所需　③肯定了秦统一全国的功绩　④认为专制统治有利于巩固秦的统一徐天麟在《西汉会要》中说：“汉祖龙兴取周秦之制而兼用之其亦有意于矫前世之弊矣。”以下制度的实行印证了这一观点的是(　　)颁布“推恩令”实行察举制重用侍从、秘书等以削弱相权郡国并行制．某学者这样评价一种政治体制“它排除了丞相个人专断，相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率。”材料中的“它”是指( ) A．西汉郡国并行制度 B．唐朝三省六部制度 C．元朝行省制度 D．明朝内阁制度 ．钱穆在《国史新论》中纵论汉唐宰相制度的差异时说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。最高议事机关称政事堂，一切政府法令，需用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会决议，送进皇宫画一敕字，然后由政事堂盖印中书门下之章发下。”这则材料说明( )．政事堂不掌握实际的权力 ．皇帝权力被严格限制 ．机构设置重叠，官员冗滥 ．宰相权力被分散 ．唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了( ) A．施政观念上的民主追求 B．剥夺相权的创新设计 C．行政运作程序的有效制衡 D．弱化君权的重要进步 ．唐朝中央政府具有较高的行政效，主要原因在于( )A．增设机构独立施政B．分工明确相互 C．一职多官互相牵制D．简化机构总揽于上 ．《明史》记载：“(明太祖)革中书省，归其政于六部……置殿阁大学士，而其官不备，其人亦无所表见(表现)。燮理(治理)无闻，何关政本，视前代宰执(指宰相)，迥乎异矣。”殿阁大学士与宰相“迥乎异矣”主要表现在( ) A．殿阁大学士仅供顾问，而无实权B．殿阁大学士实际上并未设置 C．殿阁大学士地位实际上与六部等同D．担任殿阁大学士的人没有办事能力 近年来围绕曹操墓真伪的争议持续不断。历史上对曹操的评价也是褒贬不一尤其在用人上有人说他“唯才是举”有人说他不善用人。他死后其子曹丕废汉称魏历史上称曹魏。曹操生活的时期战乱频仍国家主要的选官制度应该是(　　)军功爵制 B．察举制九品中正制 D．科举制．“自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋，乌聚云合。”这是唐玄宗时礼部尚书沈既济对下列哪一制度的评价( ) A．推恩令 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 . 关于科举制度在隋唐时期的作用，下列法中不正确的是( )A．削弱了皇权 B．打破了门第限制C．有