2013届高考语文第二轮导练复习教案5.docVIP

专题二　文言文阅读 考情分析 近三年高考文言文阅读考点分析一览表 年份 体裁 考查内容 考查角度 2009 序言 文言 散文 《送秦少章赴临安薄序》（张耒） 理解实词、虚词；文意理解、翻译句子，技巧分析。 2010 人物 传记 《诸葛孔明》（陈亮） 理解实词、虚词，文言断句，分析理解、翻译句子。 2011 序言 文言 散文 《严祺先文集序》（归庄） 理解实词、虚词，文言断句，要点概括，翻译句子。 命题特点 1.从选文体裁看，选文以文言散文为主，自主命题以来只有2010选了人物传记文。而且人物传记一改以往的选择书籍特点，而以文人文集传记为主。 2．从选文篇目上看，文言散文一般也不选作者特别知名的篇目。它最大限度地避免了猜题、押题。从选文的体裁特点上看，总体趋势是稳定的。 3．选文的可读性较强，思想内容积极健康，内容相对陌生，体现了考试材料的公平性。 4．从考查的形式上看，题型稳定，一般为3～4题的单项选择题加一道翻译题。设题形式比较固定，考点各有侧重，试题仍然分为客观题和主观题；考查内容主要涉及实词、虚词、理解和分析、筛选与概括、断句、句子翻译等。 命题特点 5．主观题重点突出，形式多样，翻译题仍然备受青睐，但又有断句题和简答题；侧重考查文言文知识的迁移能力和对文意的理解、分析、概括能力。对“言”的重视实质是考查文言知识的迁移能力，对“文”特别值得指出的是最后一题