人教版五年级上册语文第三单元复习摘要.ppt

变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。 临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。 在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。 假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。 * 人教版五年级上册语文第三单元复习说明文 一、重点课文内容： 1．《鲸》是一篇常识性的说明文。介绍了鲸的形体特点，进化过程，种类和生活习性等方面的知识。这篇文章层次分明，条理清晰。第一段讲鲸的体形特别大。第二段鲸是哺乳动物。第三段讲鲸的种类。第四段讲鲸怎样进食。第五段讲鲸用肺呼吸。第六段讲鲸如何睡觉。第七段讲鲸的生长特点。概括起来，4-7段分别从四方面讲了鲸的生活习性。 2．《鲸》作者用列数字，绝例子，作比较，打比方等多种说明方法，通俗，生动，准确地对鲸的特点加以说明。 3．《新型玻璃》这篇课文条理清楚，层次分明。课文前五个自然段在结构上有两个明显的特点：一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。 4．《新型玻璃》这篇课文重点应该了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。 5．《松鼠》是文艺性说明文。小松鼠：漂亮、乖巧、驯良、可爱 说明方法： 列数字、作比较、举例子、打比方、下定义、 作假设、分类别… … 上腭：口腔的上壁，通称为上牙膛。 哺乳动物：指最高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳汁哺育初生幼体。哺乳动物大都是胎生的。 胎生：人或某些动物的幼体在母体内发育到一定阶段以后才脱离母体，叫作胎生。 乖巧：合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。 驯良：和顺善良。 橡栗：橡树的果实。 矫健：强壮有力。 玲珑：精巧细致。 蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。 警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。 苔藓：苔藓植物的一纲，绿色，生长在阴湿的地方。 安然无恙：是形容很平安，没有受到一点儿伤害。 藕断丝连：原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。 报警：向治安机关报告危急情况或向有关方面发出紧急信号。 警报：用电台、汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。 企图：图谋，打算。 嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。 问世：指作品、产品等与世人见面，本课是指吸热玻璃早就生产出来和用户见面了。 噪音：嘈杂、刺耳的声音。 吃音：本课指阻挡、消除噪音。 分贝：计量声音强度大小的单位。 生息：生活；生存。 湿漉漉：形容物体潮湿的样子。 干涸：没有水了。 日晕：日光通过云层中的冰晶时，经折射而形成的光现象。在太阳周围形成彩色光环，内红外紫。日晕常被看做天气变化的预兆。 二、生字词 1．易错音 　即使　哺乳　处理　尽管 　调节　驯良　勉强　削弱 2．易错字 　特殊　仍然　上腭　肺　矮　嫌　藕断丝连　噪音 3．多音字 　夹　　强 三、重点词句 1．重点词： 安然无恙——恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。 藕断丝连——藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。比喻没有彻底断绝关系。 四、课后习题 1．课文首先拿鲸和人们熟悉的象作比较，使我们形象的了解到，鲸比象大得多。接着，用列数字的方法说明鲸的体重，以此来说明鲸的“大”。然后，有一我国捕获一头鲸为例（举例子），再次列举具体数字，生动的说明鲸的确很大。。作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时，用“花园里的喷泉”（打比方）来比喻鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱，这种打比方的方法，使说明更清楚，也更形象，便于读者理解。 2．《松鼠》在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，《鲸》的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。 3．《假如没有灰尘》：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。 我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里