《蒲柳人家》要点解析.ppt

蒲柳人家 学习目标： 1、理解、积累本课的重点词语。 2、学习小说运用精彩的肖像、动作、语言描写塑造鲜明、丰满的人物形象的方法，并能概括欣赏人物形象。 3、揣摩语言运用的高妙，体会本文独特的语言，进一步理解小说多样化的艺术风格。 刘绍棠的创作风格 刘绍棠将“荷花淀派”的柔媚、清丽之美与“燕赵文化”的阳刚、劲健之美很好地结合在一起，建立了独具风采的大运河乡土文学体系。 全部著作共60种，约700万字，被公认为是高产、优产、稳产作家。 自学提纲一：自读课文 1、扫清文字障碍。 2、把握主要人物艺术形象。 二、正确朗读下列词语 拴shuān贼 痱fèi子 害臊 sào 擀gǎn面 梆bāng打 威吓hè 镯zhuó子 戳chuō穿 名讳huì 腌ā.zā臜 乍zhà蓬 驾驭yù 呱呱gū 拗niù不过 筵yán席 隐匿nì 烙lào饼 歇晌shǎng 纤夫qiàn fū 戏谑xuè 坍tān塌 墙垣yuán 毡zhān子 潞lù河 莺啼燕啭 zhuàn 嘬zuō 剜wān肉 蹚tāng着 胡茬chá 噘juē嘴 磨蹭 cèng 字词 擀 面杖： 腌臜： 戏谑：用诙谐有趣的话开玩笑。 坍塌： 嘬嘴： 剜肉： 隐匿： 用来擀面团的木棒 脏的，不干净的。 崩塌。 聚缩嘴唇而吸取 挖。 隐藏。 断壁残垣： 如坐针毡： 芒刺在背： 影影绰绰（ ）： 咬文嚼（ ）字： 墙。形容破败的景象。 形容心神不宁，不得安生。 像芒和刺扎在背上，形容心神不宁。 chuò 隐隐约约。 jiáo 过分地斟酌字句。 快速阅读课文，看看课文中总共出现了几个人物？其中哪几个着墨最多？ 还有：望日莲姑姑 纤夫、船老板 摆渡船的柳罐斗 钉掌铺的吉老秤 老木匠郑端午 开小店的花鞋杜四 何满子的父亲、母亲 书铺掌柜（姥爷） 老秀才、周檎 1、何满子 2、何满子的奶奶（一丈青大娘） 3何满子的爷爷（何大学问） 阅读小说中的三个主要人物说说： 用“我最喜欢_____,因为他（她）_ ，从______可以看出”的句式说话。 示例：我最喜欢何满子，因为他顽皮淘气，从他对爷爷不理他有怨气，拿白眼珠翻爷爷，小嘴噘得能挂个油瓶可以看出。 阅读“一丈青大娘” 《水浒传》中扈hù三娘的外号。 何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？ 奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。 她是梁山第一女将，武艺高强，一双刀神出鬼没，更有用绳套的绝技，阵前用绳套捉人十分厉害 三、一丈青大娘的性格： 胆大泼辣、刚直不阿 口苦心甜、溺爱孙儿 热情豪爽、淳厚朴实 聪明能干、武艺高强 文章用怎么样的描写方式体现了人物的性格？ 外貌描写、动作描写 神态描写、语言描写、侧面描写 阅读“何大学问” 为什么叫“何大学问” 他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠胆义肝，仗义疏财慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，想像力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了“何大学问”的外号。这外号具有戏谑性。 四、何大学问的性格： 侠胆义肝，仗义疏财 慷慨豁达 嫉恶如仇 扶危济困 好说大话 喜戴高帽 爱讲排场 好摆阔气 何满子在文章中起什么作用？ 是小说的主要线索人物，作者通过这样一个天真顽皮、机灵聪明、充满稚气的孩子的眼睛，串起整个故事。为我们勾勒出了几个世代栖息于北运河边的农民的性格和命运。 这篇小说以六岁小孩何满子为线索展开情节，透过一幅幅风俗画，热情地赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民，他们热诚正直的感情，以及那种肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美好品格和高尚情操。 五、文章主题 六、小说中的风土人情 1、试找出“何满子”家乡的风土人情。 穿红肚兜 烧香上供 拜佛许愿 洗三 运河拉纤 长命锁 找当地权威人士调节各种纠纷…… 2、 从人物形象上来说，这篇小说的人物具有中华民族独有的性格特点和传统美德。 他们身上那种侠肝义胆、仗义轻财、疾恶如仇、扶危济