九年级化学溶液的组成2.docVIP

溶液的组成 学案 教学目标： 1.掌握溶质、溶剂、溶液的概念；认识溶液的均一性和稳定性；了解溶液在生产好生活中的重要作用。 2.知道悬浊液和乳浊液的概念，能正确识别溶液、悬浊液、乳浊液；了解溶液的组成，能正确说出溶质和溶剂。 3.体验探究的乐趣，进一步激发学习化学的兴趣。 教学环节 教学过程 反思说明 一 创设情景 1.自然界中存在这哪些水？它们通常情况下是纯净物还是混合物呢？请举例说明？ 2.出示矿泉水、食盐水、浑浊的河水、洗碗水等不同的水，你发现它们有什么不同？把它们分为两类。 澄清： 浑浊： 3.澄清的水一定是纯净物吗？由此问题引入新课的学习。 二 学生实验 记录现象 1.与同学合作，完成下列实验： （1）将蔗糖、食盐、酒精、植物油、土壤、硫酸铜、粉笔灰各取少许，分别放入水的试管中，震荡、静置，观察实验现象。 （2）学生分小组完成实验，各小组长负责组织[来源:中.考.资.源.网] （3）记录实验现象，小组内先进行交流 2.讨论观察到的实验现象，在学案上完成实验报告。 3.思考：粉笔灰和食盐在水中的分散区别在于什么？ 4.分析归纳 （1）根据实验现象，将实验所得液体进行分类 ①学生自由分类，要有依据 ②小组间交流 ③根据是否均一、稳定、透明进行分类 （2）哪些物质分散到水中能形成均一、