《倾斜的伞》课件要点解析.ppt

平字一去上盖人。 伞 下雨天，小朋友和他的外公一起走在伞下，小朋友身上一点儿也没淋湿，可外公却总是被淋湿。 这可真是一把奇怪的雨伞啊！同学们，你们想知道这是为什么吗？学习了今天这篇课文，你一定能找到答案。 19.倾斜的伞 语文S版 三年级 语文 上册 第五单元 相逢 挽救 倾斜 混浊 胳膊 歪头 透彻 眯眼 颤抖 淋浴 传递 眼泪 词 语 花 篮 牡丹 浊音 困惑 淅沥 仔细观察，说说雨中撑伞的人是谁？他是如何撑伞的？ 倾斜的伞下发生了怎样的故事？文中的那些地方最让你感动？让你想到了什么？ 每逢淅淅沥沥的雨声在窗外响起，外公便会来到学校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。 你是怎样理解这句话的？ 外公头顶上本来应该墨绿色的天空却变了,一半是墨绿色,一半却是灰蒙蒙的。 灰蒙蒙 （外公头顶上的天空为什么一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的？） “就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。” 1.为什么外公的身子总是一半干一半 湿的？ 2. “每次”、“总是”这两个词去掉和原来意思还一样吗？ 外公为了不让雨水淋到我身上，自己的一半身子已浸在了蒙蒙的雨中，这把倾斜的伞是外公对我深深的爱呀！这把倾斜的伞，不是把奇怪的伞，而是把充满温情的伞。 认真读课文，找一找文中写外公 笑了几次？找出相关语句读一读，想一想，外公为什么笑？从外公的笑中你体会到了什么？ “外公，伞歪了。” “没歪呀。” “怎么，明明是歪向我这边了呀！” “外公，您的肩膀都淋湿了，快擦擦吧！” “丹丹，你淋湿了吗？” “没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！” 从“我”和外公的对话中，你体会到了什么？ 体会到了“我”和外公之间的相互关心。 长大后，那把墨绿色的伞还在，但伞下的故事发生了什么变化？“我”是如何为外公撑伞的？你可从文中哪些地方看出？ 不知过了多少年,撑伞的人已不是外公,而是我。( )是那片雨的世界,( )是我和外公,( )是那把墨绿色的大伞,一切和以前一样。 仍然 仍然 仍然 说话训练： 1.许多年过去了，我们的校园仍然是那么 ，仍然是那么 ，仍然是那么 。 2.我渐渐长大了，妈妈仍然是那么 ，仍然是那么 ，仍然是那么 。 我抬起头,发现我头顶上的天空一半是墨绿色,一半是灰蒙蒙的。 “外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。”外公在想什么？ ”（看这里的“泪光点点”你读懂了什么？） “我的心热了起来，不知不觉中，我正做着外公当年做过的事，这仍然是把倾斜的伞。” （“我的心热了起来，”我在想什么？） 阅读（第9自然段）中的 “那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。” 文中的我是要珍惜什么？爱护什么？ 小时候 长大后 总结，体会真情： 这雨中、这伞下，笼罩着浓浓的亲情。年幼时外公对我的呵护以及长大后我对外公的照顾，穿越了时空，在倾斜的伞下传递着，温暖着我的心灵。此时墨绿的伞下，静谧（mì）无声，只有心灵颤动和爱心流淌的声音。 总结，体会真情： 雨中有把“倾斜的伞”，这倾斜的伞是温情是关爱，它让我们懂得爱与被爱是那么的幸福！其实这把“倾斜的伞”也在你我身边，可有时我们却视而不见。请再次从记忆里拾捡起这些记忆的碎片吧，像作者那样做生活的有心人。留意观察生活，用心感悟生活，那么我们就能从平凡中悟出真谛，从点点滴滴中感受亲情。 真情回报，学会感恩 爱不仅仅来自长辈，只要你会感受，来自老师、同学、朋友的，来自熟悉的人或陌生人的都有……爱其实很简单，一个眼神，一次抚摸，一个微笑……如果在以后的生活中你感受到爱了，老师也希望你们学会回报爱！因为被爱是一种幸福，爱别人同样是一种幸福。 讨论：可以怎样回报亲人朋友？ 请同学们回忆以下情景： 当我生病时： 。 当我被雨淋时： 。 当爸爸妈妈劳累了一天，回到家时，我 。 当爷爷身体不好，住进医院时，我 ， 。 激情延伸，课外拓展 每一个人都需要关爱，也应该把爱心献给别人，这样世界才会充满爱！ 在你身边，一定也有不少的爱，有家人对你的照顾，老师对你的教导，同学对你的帮助……请你选择一件令你感动的小事说一说。 爱的体验： 作业