《跳水》第二课时说课稿要点解析.ppt

桅杆 横木 甲板 * 《跳水》说课稿(第二课时) ——北师大版小学语文四年级下册 教材分析： 《跳水》是北师大版小学语文四年级下册第八单元的一篇主体课文。这篇课文讲述了发生在一艘外国帆船上的事。一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木一头。孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安的故事。 教学目标： 知识与能力目标： 会写 “端、措、控、悟” 4个字，理解“风平浪静、哭笑不得”等词语在课文中的意思，能正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事的经过，感受船长这个典型人物的典型性格。 过程与方法目标： 让学生在具体语境中理解词语，通过品读自主合作探究的方式，了解船长在危急之中果断处理问题的方法 。 情感态度价值观目标： 通过学文，体会船长在危急时刻急中生智、沉着果断处理问题的人格魅力及对孩子深切的爱，明白遇事应先想想后果，不要一时冲动的道理。 教学重点： 有感情的朗读课文，体会船长在危急时刻急中生智、沉着果断处理问题的人格魅力及对孩子深切的爱。 教学难点： 感受船长这个典型人物在典型性格。 教法学法： 教学中我主要采取朗读感悟法、想象感悟法、情境教学法、评价激励法等教学方法，同时配合电教手段，创设自主合作探究的机会，让学生在读中品文，品后读文让学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考，突破重点，解决难点，顺利达成教学目标。 教学流程： 一、习旧引新 迁情入境 显然 取乐 放肆 桅杆 逃脱 顶端 醒悟 钩住 控出 呜咽 风平浪静 哭笑不得 不知所措 钻来钻去 摇摇摆摆 钩 咽 凶 脱 逃 逗 端 措 悟 控 二、创设情境 读中感悟 1、了解故事的起因 2、体验故事的经过 快速浏览课文2~5段，想一想，读到哪里最让你感到紧张？ 只要......就...... 即使......也...... 3、感受故事的结果 4、发挥想象，升华课文内涵 三、写字指导，写漂亮的字 重点指导写“端和措” 1、学生说一说怎样记住这两个字。 2、说说写这两个字时哪些地方容易写错，怎样写才好看？ 3、师范写生字，学生书空。 4、学生练习书写生字，小组互评。 四、安排作业，复习强化 1、课文学到这里结束了，那你能说一说，这个故事最打动你的地方是什么吗？ 2、孩子醒过来了，你有什么话想对他说吗？把你想说的话课下写一写 。 *