光学课程设计主动式红外夜视仪课件摘要.ppt

1.1红外夜视仪发展历史及用途 60年代，美国首先研制出被动式的热像仪，它不发射红外光，不易被敌人发现，并具有透过雾、雨等进行观察的能力。 1982年4月到6月，英国和阿根廷之间爆发马尔维纳斯群岛战争。4月13日半夜，英军攻击承军据守的最大据点斯坦利港。3000名英军布设的雷区，突然出现在阿军防线钱。英国的所有枪支、火炮都配置了红外夜视仪，能够在黑夜中清楚地发现阿军目标。而阿军却缺少夜视仪，不能发现英军，只有被动挨打的份。在英军火力准确的击下，阿军支持不住，英军趁机发起冲锋。到黎明时，英军已占领了阿军防线上的几个主要制高点，阿军完全处于英军的火力控制下。6月14日晚9时，14000名阿军不得不向英军投降。英军领先红外夜视仪器材赢得了一场兵力悬殊的战斗。 1.2红外夜视仪基本原理 十九世纪爱尔兰人史密斯发现了一种光电效应，这就使光和电转换成为可能。而在科学技术高度发展的今天，将电信号进行变频、变相和放大，并不是一件难事。只要把景物各部分明暗不同的亮度转变成大小不同的电信号（电流和电压）,然后通过扫描技术，将光图像转变为电图像，这个过程就叫摄像。最后利用显像技术将电图像还原为光图像，以达到观察的目的。主动式红外仪就是利用光电转换技术。用红外线光源照射在物体上，然后通过红外变像管将不可视的电像转变为人眼可见的光学像，达到观察的目的。 第二部分 设计方案简述 2.2简单原理图 第三部分 详细设计 3.1所需材料及硬件焊接 红外发光二极管：用于发射红外光 摄像头：它能够将光线变为电荷并可将电荷储存及转移，也可将储存的电荷取出使电压发生变化 显示器：将一定的电子文件通过特定的传输设备显示到频幕上再反射到人眼 第三部分 详细设计 3.2需解决的主要技术问题 摄像头 显示频的备置 由于摄像头和显示频比较复杂，以现有水平很难制作，所以把买回来的摄像头加以改造，显示频用电脑代替 红外截止滤光片的移除 般的摄像头里都有一个红外截止滤镜，防止红外光进入镜头 ，我们需要找到该滤镜并成功将其移除 第四部分设计结果及分析 第四部分设计结果及分析 第四部分设计结果及分析 第四部分设计结果及分析 4.2结果分析 我们设计的简易红外夜视仪基本成功，能够基本实现夜视功能。通过试验观察，在无光的条件下可以清楚地观察到目标，成像清晰 ，效果明显，达到预期目标。不过对于主动式夜视仪，它还有其他的一些优缺点。 主动式夜视仪的一些优点：技术成熟、造价低廉、观测效果比较好；自带光源，不受环境照明条件影响，可以获得较大的明暗反差，易于区别目标和背景，有利于观察；由于不同的物体对红外辐射的反射能力不同，因而具有部分识别伪装的能力。 主动式夜视仪的一些缺点：观察距离近，在观察时很容易被对方发现，从而暴露自己；观察范围只限于被照射的景物，视距受到探照灯尺寸和功率的限制，其应用范围有限。 第五部分 总结 通过我们的精心设计和团队的通力协作，主动式夜视仪的设计完成，其效果明显，达到设计目标，实现设计目的。 在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。 课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程．”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义．我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。 这是我们第一次做课程设计，但也从中明白了许多，在设计过程中，每队必须拥有团队意识，队中的每个人必须分工明确，把自己的工作做好，通过这次课程设计，我们增加了宝贵的经验，我们相信，在以后的社会生活中，这些经验我们必定用的到。 谢谢大家！ Company Logo LOGO 主动式红外夜视仪 摘 要 夜视仪，简单的说就是以像增强器为核心器件的夜间外瞄准具，其工作时不用红外探照灯照明目标，而利用微弱光照下目标所反射光线通过像增强器在荧光屏上增强为人眼可感受的可见图像来观察和瞄准目标。而红外夜视仪是利用光电转换技术的军用夜视仪器。它分为主动式和被动式两种：前者用红外探照灯照射目标，接收反射的红外辐射形成图像；后者不发射红外线，依靠目标自身的红外辐射形成 “热图像”，故又称为”热像仪”。简易的主动式红外夜视仪，以红外发光管作为光源，通过在无光条件下照射目标并接收目标反射的红外光，经过显像系统的处