关于这堂公开课的几点说明1、什么才是真正的知识分子？以摘要.ppt

* 关于这堂公开课的几点说明 1、什么才是真正的知识分子？以梁启超为代表的近代中国知识分子做出了怎样的人生选择？是什么影响了他们的选择？他们的人生选择对中国近代社会产生了哪些影响？我们（尤其是孩子们）能从他们的选择中得出怎样的历史经验与人生借鉴？ 2、这不是一般意义上的高中历史课堂，故而标准答案不是我的挚爱，解题能力更不是今日之旨。如果能增进孩子们对知识分子的认同并进而提高他们对历史学习的兴趣，那简直是值得手舞足蹈的好事。 3、上课之前，孩子们已经阅读了近两万字的印刷资料并提出了两百多个问题。这些问题我不会也不可能逐一解决，但若是能通过本课示范，让孩子们掌握些许历史的学习与分析方法，那自然不枉《中国历史研究法》的著者梁启超来历史课堂走一遭了。 4、您克服遥远的路途，放下手头最重要的工作，来听这样一堂无关紧要的历史课，奖您一个大拇指！如果您觉得惨不忍听，完全可以中途离开，我会当成这是您对我的无上鞭策。当然，如果您愿意留下您的宝贵意见，我更将衷心感激，代表为祖国母亲奉献血泪的近代知识分子们感谢您并祝您健康快乐、万事胜意！ 张謇 辜鸿铭 梁启超 鲁迅 陶行知 曾国藩 胡适 孙中山 毛泽东 陈寅恪 近代知识分子的选择 选什么？为什么？怎么样？ 中国半殖民地半封建社会的发展历程 危害 不平等条约 战争名 时间 完全形成 八国联军侵华战争