【导与练】2016高考地理(人教全国通用)大一轮配套：第4单元第1课时自然资源与人类要点解析.ppt

第四单元　从人地关系看资源与环境 考纲考情 确目标 明考向 第1课时　自然资源与人类 考点深化 素能提升 演练提能 梳理整合 梳理整合 梳主干 理脉络 一、认识自然资源 1.概念:人类可以直接从 获得,并用于 的物质与能量。 自然界 生产和生活 2.分类 3.自然资源的共性特征 1 分布的不平衡性 2 资源间的联系性: 资源之间表现尤为突出。 3 的有限性:在一定地区、一定时间内,资源的数量总是 的。 4 利用的 :随着科技进步和社会的发展,人类对自然资源的利用范围和利用途径将进一步拓展,对自然资源的利用率也不断提高。 点拨 某种物质和能量是否为自然资源,关键看是否同时满足以下两点:一是从自然界中直接获得;二是能用于生产和生活。例如,汽油、棉花、电能不是从自然界中直接获得,闪电不能用于生产生活,故都不属于自然资源。 可再生 数量 有限 发展性 二、土地资源与人类 土地的质量和数量成为人类生存和发展的制约因素 由于大量使用化石燃料和大规模的机器及其 的应用,人类改造自然的能力不断壮大,大大提高了单位面积农作物的产量,同时向环境排放大量的 ,土壤污染、土地 越来越严重 工业文 明时期 土地的质量和数量都是影响人类生存和发展的重要因素 人类能够制造和使用金属工具,社会生产力大大提高,单位面积土地所获取的食物成倍增加,人口数量增长快。 、易于耕作的地区成为世界文明的发源地。土地贫瘠区,人地矛盾突出 农业文 明时期 土地的数量对人类的影响不大,而土地的质量对人类的生存和发展影响较大 人类常常随着季节和 的变化而迁移 采猎文明 时期 土地对人类的影响 人类活动 时期 气候 土地肥沃 新技术 废弃物 退化 三、实现自然资源的可持续利用 1.对资源的 和 ,导致了某些资源的短缺和环境的恶化。 2.人类要实现自然资源的可持续利用,首先强调的是适度开发;其次,人类要将眼前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来;再次,人类要高度重视对生态环境的保护,实现科学利用与保护的统一;此外,公众参与是实现自然资源可持续利用的关键。 过度开发 不合理利用 考点深化 解疑难 提知能 ★★★★ 自然资源的分布及开发利用 考点一 表解考点 自然资源的分布及开发利用 见附表 小试牛刀 　 2014年四川文综 风功率密度等级可以反映风能资源丰富程度,等级数越大风能资源越丰富。下图为南海全年风功率密度等级图。读图,回答 1 ～ 2 题: 1 结合南海风功率密度等级冬季高于夏季判断,对该海域风能资源总量形成作用最大的风是 A.东北风 B.东南风 C.西南风 D.西北风 2 从资源利用角度考虑,目前在下列四地建大型风力发电站最合理的是 A.①地 B.②地 C.③地 D.④地 【思路点拨】 本题组考查自然资源的分布、变化及开发利用。第 1 题,南海风功率密度等级冬季高,即冬季风力大,风能资源丰富;南海受季风的影响,冬季盛行东北风,夏季盛行西南风。第 2 题,建设风力发电站,主要考虑风力资源分布和能源需求量,读图可知,四地均是风能丰富地区;故应考虑风力的需求量,根据人口分布、经济发展水平的高低即可判断。 【尝试作答】 1 A　 2 B ★★★ 解决资源问题的途径 考点二 表解考点 1.资源问题产生的原因 资源问题主要表现为资源短缺,不同国家、不同地区资源短缺的原因不尽相同。主要从以下几个方面考虑: 1 资源的数量 与时空分布不均有关 。 2 资源破坏 如水污染、土地退化 。 3 资源利用率 一般落后地区利用率低 。 4 资源的需求量 与人口数量、经济发展水平有关 。 2.解决资源短缺的途径 解决资源问题可从两个方面考虑,即开源与节流。 1 开源 开辟新的资源来源渠道 :资源跨区域调配,加强国际合作 拓宽进口渠道 ,寻找替代性资源 如调整能源消费结构、开发新能源 等。 拓展延伸 解决我国能源问题的措施 建立能源 石油 战略储备体系 基地 ;适度加大能源勘探与开采力度;加快西电东送、西气东输工程建设;调整能源消费结构 因地制宜、发展沼气、太阳能、风能、水能等清洁能源,积极稳妥地发展核电 ;提高能源利用率,增强节约意识;实现产业升级,适当限制能耗大的工业的发展。 2 节流:节约资源、提高资源的利用率、提高节约意识等。 小试牛刀 　 2014年北京文综节选 读图,回答下列问题: 　海河流域人均水资源占有量不足全国的1/7。 1 针对流域水资源匮乏的现状,简述农业生产应采取的对策。 　　依据2014年《政府工作报告》精神,京津冀地区逐步淘汰钢铁、水泥、平板玻璃等行业,加快产业结构调整。 2 简述京津冀地区产业结构调整的方向以及对改善大气质量的作用。 【思路点拨】 本题以海河流域图文资料为背景,考查区域自然资源特点与人类活动关系知识,考