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小学一般现在时复习教案 教学目标：复习并掌握一般现在时的构成及其用法。 教学重点: 一般现在时的构成。 教学难点：一般现在时的运用。 教具：图片 教学过程 定义—— 一般现在时的自我介绍 (1) 表示经常发生或习惯性发生的动作时，用一般现在时态。 e.g.:I often watch TV at home.（出示看电视的图片） I usually get up at six .（出示起床的图片） I do my homework every night. （出示做作业的图片） (2) 表示客观的事实，用一般现在时态。 e.g.：There are seven days in a week. The sky is blue.（出示蓝天的图片） 特征词—— 一般现在时的好朋友 often usually always sometimes never every+时间 3、一般现在时的构成—— 一般现在时的真面目 (1) 肯定句的结构 ①be动词：主语+be(am,is,are)+其它。 e.g.：I am a boy. He is happy. ②行为动词：主语+行为动词(+其它)。 e.g.：We study English. The boy plays basketball. ★注意： ①当句子主语是I, we, they, you（第一、二人称）或复数名词时，动词用动词原形。 ② 当句子的主语是he, she, it或单数名词（第三人称单数）时，动词要用第三人称单数的现在式形态（在动词后面加-s或-es）。 e.g.：Mary likes Chinese.★复习： 人称 单数 复数 第一人称 I we 第二人称 you you 第三人称 He\she\it they 一般动词后加s wears, reads, works, makes, likes,laughs,buys 以s, x, ch, sh结尾,后加es watches, brushes,teaches,guesses,catches. 以辅音字母 + o结尾,一边加es goes, does 辅音字母 + y结尾的单词, 变y为I, 加es Worries, carries 第三人称单数动词变化—— 叮当法术变变变！ 特殊形式： have---has ★课堂巩固操练——出示图片，请学生造句（分4个小组各造一句） 图片组1:Tom、clean the room 图片组2：A Cat、eat fish 图片组3：Mary、watch TV 图片组4：My mother、work in a factory ★练习—— 考考你 把下列人称归类 Tom, Jiamin, I , my father, you, they, my cousin, her daughter, our teacher, he, she, it, your sister, his friend, his friends, their brother, their brothers, the cat, little dog, the table, my bag 第一人称： 第二人称： 第三人称单数： 第三人称复数： 选择适当的词填空 I ______(have, has) a beautiful toy bear. They _____ (have, has ) some postcards. Tim ______(have, has) a new basketball. My sister ________(have, has) three green skirts. I _________(like, likes) playing chess. He _______(like, likes) listening to the radio. 否定句的结构 ①be动词：人称+Be(am,is,are)动词否定形式+其它. Be动词的否定形式 肯定形式 否定形式 缩写形式 am am not \ is is not isn’t are are not aren’t e.g.：I am not a boy. He isn’t happy. ②行为动词：人称+助动词否定形式+行为动词(+其它) 第三人称单数一般现在时的否定形式,在行为动词前加doesn’t (doe