耐火材料制备原理及工艺设计资料.docVIP

攀枝花学院 学生课程设计（论文） 题 目：耐火材料制备原理及工艺设计 学生姓名： 李茂 学 号： 201111101027 所在院(系)： 材料工程学院 专 业： 2011材料科学与工程 班 级： 2011级材料科学与工程一班 指 导 教 师： 李亮 职称： 副教授 2013年 12 月 16 日 攀枝花学院教务处制 攀枝花学院本科学生课程设计任务书 题　目 耐火材料制备原理及工艺设计 1、课程设计的目的 使自己掌握有关耐火材料的专业知识，加深对所学理论知识的掌握与应用；培养自己综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力；为进一步进行该产品深入研究打基础。 2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等） 设计内容： （1）材料的整体概述，分类、等（2）材料的（3）材料的 设计要求（1）设计依据详细可靠（2）对实际应用有指导意义（3）格式规范 耐火材料耐火材料概论 4、课程设计工作进度计划 12月2号下发设计任务 12月5号初期指导 12月9号中期指导 12月11号定稿指导 12月16号完成设计任务 指导教师（签字） 日期 年 月 日 教研室意见： 年 月 日 学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日 课程设计（论文）指导教师成绩评定表 题目名称 评分项目 分值 得分 评价内涵 工作 表现 20% 01 学习态度 6 遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。 02 科学实践、调研 7 通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。 03 课题工作量 7 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。 能力 水平 35% 04 综合运用知识的能力 10 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。 05 应用文献的能力 5 能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 06 设计（实验）能力，方案的设计能力 5 能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。 07 计算及计算机应用能力 5 具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。 08 对计算或实验结果的分析能力（综合分析能力、技术经济分析能力） 10 具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。 成果 质量 45% 09 插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度 5 符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求。 10 设计说明书（论文）质量 30 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。 11 创新 10 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 成绩 指导教师评语 指导教师签名： 年　月　日 1.绪论 耐火度高于1580的无机非金属材料耐火度指耐火材料锥形体试样在没有荷重情况下，抵抗高温作用而不软化熔倒的摄氏温度。20世纪50年代以前都是采用单一耐火原料制造的，50年代以后都采用了复合工艺。耐火材料种类繁多，通常按耐火度高低分为普通耐火材料（1580～1770）、高级耐火材料（1770～2000）和特级耐火材料（2000以上）；按化学特性分为酸性耐火材料、中性耐火材料和碱性耐火材料。此外，还有用于特殊场合的耐火材料。现在对于耐火材料的定义，已经不仅仅取决于耐火度是否在1580以上了。目前耐火材料泛指应用于冶金、石化、水泥、陶瓷等生产设备内衬的无机非金属材料。经常使用的耐火材料有AZS砖、刚玉砖、直接结合镁铬砖、碳化硅砖、氮化硅结合碳化硅砖,氮化物、硅化物、硫化物、硼化物、碳化物等非氧化物耐火材料;氧化钙、氧化铬、氧化铝、氧化镁、氧化铍等耐火材料。经常使用的隔热耐火材料有硅藻土制品、石棉制品、绝热板等。经常使用的不定形耐火材料有补炉料、耐火捣打料、耐火浇注料、耐火可塑料、耐火泥、耐火喷补料、耐火投射料、耐火涂料、轻质耐火浇注料、炮泥等。 800万吨。镁铬质耐火材料是以氧化镁MgO)和三氧化二铬 (Cr2O3)为主要成分，方镁石和尖晶石为主要矿物组分的制品砖耐火度高,高温强度大,抗碱性渣侵蚀性强，热稳定性优良，对酸性渣也有一定的适应性。制造镁铬砖的主要原料是烧结镁砂和铬铁矿镁砂原料的纯度要尽可能高，铬铁矿化学成分的要求为：Cr2O3 30～45％，CaO不大于1.0～1.