化学必修二专题第四单元课件摘要.ppt

* 第四单元 本课栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 √ √ √ 知识·回顾区 第四单元 本课栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 × √ √ 知识·回顾区 第四单元 本课栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 AC 知识·回顾区 第四单元 本课栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 BD 知识·回顾区 第四单元 本课栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 第四单元 本课栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 太阳能 热能 风能 生物质能 植物的光合作用 石油 煤 天然气 远古生物 葡萄糖 淀粉 纤维素 葡萄糖 葡萄糖 淀粉 学习·探究区 第四单元 本课栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 第四单元 本课栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 第四单元 本课栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 D 学习·探究区 第四单元 本课栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 C 学习·探究区 第四单元 本课栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 第四单元 本课栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 生物质能 热能 电能 学习·探究区 第四单元 本课栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 可再生 储量大 污染低 直接燃烧 生物化学转换 热化学转换 学习·探究区 第四单元 本课栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 C 学习·探究区 第四单元 本课栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 A 学习·探究区 第四单元 本课栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 第四单元 本课栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 第四单元 本课栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 第四单元 本课栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 热值高 无污染 来源广 学习·探究区 第四单元 本课栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 第四单元 本课栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第四单元　太阳能、生物质能和氢能的利用 [学习目标定位]1.知道能源的分类。2.认识开发利用清洁高效新能源的重要意义。 1.环境和能源是人类生存和发展的基本条件。判断下列有关环境和能源的说法的正误。 (1)煤、石油、天然气是三种重要的化石燃料。( ) (2)二氧化碳是造成温室效应的主要物质。( ) (3)太阳能、水能、风能是人类正在开发和利用的重要能源。() (4)地下水资源的大量开发可以为人类解除水危机，人类不必再为淡水缺乏而苦恼( ) (5)人类利用能源的三个阶段顺序是柴草时期、化石能源时期、多能源结构时期。( ) (6)可再生能源和新能源主要有太阳能、氢能、核能和生物质能等。( ) 2.能源可划分为一次能源和二次能源，自然界中以现成形式提供的能源称为一次能源；需要依靠其他能源的能量间接制取的能源称为二次能源。氢气是一种高效而没有污染的二次能源，它可以由自然界中大量存在的水来制取：2H2O(l)2H2(g)＋O2(g)，但该反应为吸热反应，请回答下列问题： (1)下列叙述正确的是(　　) A.电能是二次能源 B.水力是二次能源 C.煤、石油和天然气是一次能源 D.水煤气、干馏煤气是一次能源 (2)关于用水制取二次能源氢气，以下研究方向正确的是(　　) A.构成水的氢和氧都是可以燃烧的物质，因此可研究在水不分解的情况下使氢成为二次能源 B.设法将太阳光聚集，产生高温，使水分解产生氢气 C.寻找高效催化剂，使水分解产生氢气，同时释放能量 D.寻找特殊化学物质，用于开发廉价能源，同时释放能量 探究点一　太阳能的利用 1.下图是太阳能的转化关系图 观察分析上图，回答下列问题： (1)地球上最根本的能源是，太阳能可以转化为各种不同的能量，如、、等。自然界中利用太阳能最重要也是最成功的途径是。 (2)目前，世界所需的能源大多来自于、、，它们是由掩埋在地下深处历经几百万年演变所形成的。(3)在太阳光作用下，植物体内的叶绿素把水、二氧化碳转化为，进而生成、，把光能转化为化学能，动物摄入体内的、纤维素能水解转化为，氧化生成水和二氧化碳，释放出热量，供给生命活动的需要。2.阅读教材内容，回答下列问题： (1)直接利用太阳能的方式有哪些？ [归纳总结] (1)人类生命活动使用的能量主要来源于太阳能(2)被广泛开发利用的理想能源——太阳能 ①数量