高三数学作业现状调查及优化策略研究解读详解.docVIP

新课改下高三数学作业现状调查及优化策略研究 摘要 数学作业是数学活动的重要组成部分，数学教师必须关注通过高数学现状调查研究数学作业的现状，比如：作业课堂教学的不高，不，较强；作业的过重，难度大数量多不适合等等终日陷于“题海”之中，成了解题的机器，没时间自主学习、自主反思，会学生学习数学的积极性，更不学生和能力学生的数学成绩难有实质性提高为此，数学作业的优化研究数学作业的优化策略 关键词 数学作业 一、引言 经过多年课程改革，课堂教学积极的变，，在教师引导下，教学弥补功能的数学作业却未能得到广大数学教师的真正重视，的设计还仅仅停留在知识巩固的单一功能上机械重复，题海战术使学生背上了沉重的负担，了学生的积极性，剥夺了学生学习的自由选择，了学生的创新思维和能力。，课程改革走到现在，除了课堂内的积极改革外，以外的作业应该成为的重要组成部分。 笔者对我校高三理科班级学生进行问卷调查共班级信息统计如下： 数学特别感兴趣的占%，的占%，不喜欢的占%； 作业难度太大的占4%，难度适中的占%，太容易的占%； 完成作业的时间以内的占20，小时左右的占65%，以上的占5%； 作业分层布置17%，所有同学统一要求的占%； 布置做在练习的占0%，讲义的占，参考书上布置的占0%; 三、我校高三数学作业的 （1）作业布置目性不强 当前各个学校高三都会老师和学生定高考一轮和二轮复习参考书，《优化方案、三维设