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第七章教学系统设计结果的评价 活动：试试看 仔细研读网络课程评价指标（p167-168），在此基础上思考总结网络课程至少应该有哪些模块？ 请打开p211 * * 总结性评价 形成性评价 学习需要分析 学习 内容 分析 学习者 分析 学习目标的阐明 教学策略的选择和设计 学习环境设计 教学设计结果的评价 修改 前端分析 教学设计过程的模式和要素 推广和使用 本章主要内容 7.1 ISD结果评价概述 7.2 教学效果评价的方法和新发展 7.3 ISD结果的评价指标体系和实施办法 7.4 ISD结果形成性评价的方法和工具 7.5 案例 学习目标 1、解释教学评价的概念，说明其五个功能和种类 2、指出诊断性评价、形成性评价和总结性评价的含义与区别 3、列举课堂教学方案和多媒体教学资源的评价指标 4、简述教学成果形成性评价的六个阶段/步骤 7.1.1教学评价概述： 1.教学评价的概念及其功能 7.1 教学设计结果评价概述 （1）概念 教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值性判断。 1.教学评价的概念及其功能（续） （1）概念——之解析 1）“以教学目标为依据” 例一，课本《公民》中“犯罪的概念与特征” 教学目标： 能用自己的话陈述犯罪概念的三个特征 对给