预防医学专业教学大纲.docVIP

《医学寄生虫学》教学大纲 课程编号： 课程名称：《医学寄生虫学》 英文名称：《Medical Parasitology》 课程类型：学科基础课 总 学 时：54 学时（讲课学时：30 ；实验学时：24） 学 分： 3 学分 适用对象：预防医学专业 医学寄生虫学是研究与人体健康有关的寄生虫的形态结构、生活活动和生存繁殖规律，阐明寄生虫与人体及外界因素的相互关系的科学。它是预防医学的一门基础学科。医学寄生虫学由医学原虫学、医学蠕虫学和医学节肢动物学三部分内容组成。学习本学科的目的是为了控制或消灭病原寄生虫所致的人体寄生虫病，以及防制与疾病有关的医学节肢动物，保障人类健康。通过这门课程的学习，使学生掌握寄生虫学的基本理论、基本知识和基本技术，以适应我国寄生虫病防治的需要，为预防医学的学习打下基础。分类夺取营养机械性损伤毒素作用1、形态：胞膜、胞质（运动细胞器）、胞核。 2、生活史：人际传播型、循环传播型、虫媒传播型。 3、生理：运动、营养代谢、生殖方式。 4、致病：增殖破坏作用、播散作用、毒性作用、机会性致病。 5、分类：叶足纲、动鞭纲、动基裂纲、孢子纲。 叶足虫 目的要求： 1、掌握滋养体与包囊的形态特征，生活史过程，病原学检查方法，流行因素。 2、熟悉致病性和临床表现，防治原则。 3、了解国内的地理分布概况。 学时安排：理论课：1.5学时 教学内容： 一、基本概念或关键词：溶组织内阿米巴 二、主要教学内容 1. 形态：包囊、滋养体。 2. 生活史：感染阶段——四核包囊，寄生部位，发育过程。 3. 致病：致病机制、病理变化及临床表现。 4. 实验诊断：病原学诊断、血清学诊断、影像学诊断等。 5. 流行及预防和治疗。 孢子虫 目的要求： 一、掌握： 1、寄生于人体的疟原虫种类，间日疟原虫生活史的基本过程，间日疟原虫与恶性疟原虫在人 体内发育的比较，间日疟原虫红内期的发育过程及各期形态特征，四种疟原虫的鉴别，疟疾发作的机理及周期性，再燃与复发，凶险型疟疾，病原学检查方法及注意事项。流行环节及影响因素。 2、弓形虫生活史及感染方式、流行环节。 二、熟悉： 1、人体对疟原虫先天免疫和获得性免疫的特点，国内疟区的划分及省内的地理分布，疟原虫 的抗药性、防治原则。 2、弓形虫滋养体、包囊、卵囊形态特征,实验诊断,防治原则。 三、了解： 1、疟原虫研究的简史，裂殖子的超微结构及其侵入RBC的过程，人体免疫诊断的应用价值及 人体免疫预防的展望。 2、弓形虫致病性。 学时安排：理论课：4学时 教学内容： 一、基本概念或关键词：疟原虫、弓形虫。 二、主要教学内容 1、 形态：疟原虫在红细胞内各期的形态（滋养体、裂殖体、配子体）；弓形虫的滋养体、包囊、卵囊。 2、 生活史：疟原虫在人体内的发育（红细胞外期、红细胞内期及配子体形成期）和在蚊体的发育。弓形虫在终宿主（猫）体内的发育、在中间宿主（人等）体内的发育。 3、 致病：疟疾发作、疟疾的再燃与复发、贫血、脾肿大、凶险型疟疾。弓形虫临床分类（先天性弓形虫病和获得性弓形虫病）。 4、 免疫：固有性免疫性免疫 5、 实验诊断：疟疾及弓形虫病的病原学诊断、免疫学诊断及分子生物学技术。 6、 流行：流行环节、特征、影响因素。 7、 防治：（1） 疟疾的预防疫苗预防预防药物治疗加强流动人口疟疾管理坚持疟疾监测加强健康教育 4、诊断：病原学检查及免疫学检查。 5、血吸虫感染的免疫：伴随免疫等。 6、流行区类型；传染源、中间宿主、转续宿主等流行环节、流行因素。 7、防治：消灭传染源、切断传播途径、保护易感者； 第十二章 绦虫 目的要求： 一、掌握： 1、链状带绦虫成虫、虫卵及囊尾蚴的形态特征；生活史；终宿主的感染方式；中间宿主的感染；人体感染囊尾蚴的方式；囊虫病的临床分型；成虫和囊尾蚴的致病作用；常用病原检查方法，流行因素。 2、肥胖带绦虫的形态、生活史、致病性与猪带绦虫比较异同点；流行因素。 3、棘球蚴的形态结构特点；人感染棘球蚴的方式及棘球蚴的致病性；传播与流行因素。 二、熟悉： 1、多节绦虫的基本形态结构，圆叶目绦虫和假叶目绦虫形态及生活史的异同； 2、圆叶目绦虫的防治原则及驱虫治疗作用。 三、了解： 1、我国常见的人体寄生绦虫虫种。 2、我国圆叶目绦虫的地理分布及省内流行区域。 3、细粒棘球绦虫免疫诊断及其评价。 学时安排：理论课：4学时 教学内容： 一、基本概念或关键词：肥胖带绦虫、链状带绦虫、细粒棘球绦虫。 二、主要教学内容 1、圆叶目绦虫（肥胖带绦虫、链状带绦虫、细粒棘球绦虫）成虫、虫卵、幼虫（猪囊尾蚴、棘球蚴）的形态。 2、圆叶目绦虫的生活史与假叶目绦虫的生活史比较；肥胖带绦虫、链状带绦虫、细粒棘球绦虫的中间宿主