力学的主要理论及应用.ppt

体——物体 2010年-2014年 二、应用 把以上情况接成“一体三段”如下，这就是专家们常常命制“综合题”的物理模型． 小结 以两体多段命制的综合题，是物理考试的最高要求。 2、广东高考理综“两体多段”两类物理模型的难度比较分析 ①连杆转动的线速度与滑杆的速度有什么关系？ ②A、B发生完全非弹性碰撞，可列什么式求什么？ 运用什么定律可求机械能的损失量？ ③AB不能到达Q点的条件是什么？ ④AB能到达Q点的条件又是什么？ ⑤AB不能返回到P点左侧的条件是什么？ ⑥ AB不能返回到P点左侧时，弹簧获得的最大弹性势能是多少？ ⑦AB能刚返回到P点左侧的条件是什么？ ⑧综上所述，ω的取值范围是什么？ ⑨Ep与ω的关系式是什么？ 小结 * 力学的主要理论及应用 猜猜物理试题中“多段”普遍是什么物理过程？ 段——物理过程 物理模型 1、什么是两体多段？ 猜猜物理试题中“两体”普遍是什么物体？ 一、力学的主要理论 2、广东高考力学“物体”和“物理过程”怎么样呢？ 请欣赏动画展示 碰撞、反冲运动 匀变速直线运动 圆周运动 两个物体的相对运动 有 没有 抛体运动 物理过程 物体 滑块（可视为质点） 长木板 3、力学“两体多段”解题之“帽”是什么？ 动量守恒定律 能量守恒定律 牛顿运动定律 一组公式 三大定律 运动学公式 共有多少个公式？ 4个 1个 2个 3个 应用公式时要注意什么？ 例1：固定于水平面上的桌子长L=4m，一可视为质点的质量mb=1kg的滑块b以初速度v0 =5m/s滑上桌面左端，它与桌面间的动摩擦因数μ=0.2，g取10m/s2，求滑块b 滑至桌面右端时的速度v． 分析思路是什么？受什么力？做什么运动？应用什么定理？ v0 v 左 右 从左空间到右空间。 1、先从“一体一段”开始研习 v0 v h s v0 v A B C 思维从上空间到下空间 思维从下空间到上空间 接平抛：已知高度求平抛的水平位移 接光滑圆弧：已知半径求经过C点的压力 解答了滑块到桌面右端的速度，滑块离开右端后可以怎样运动?请每位同学发挥想象力接（造）题，在右端再接一段构成“一体两段”，并说出接上部分已知什么？要求什么？ 滑块滑上桌面左端的速度是怎样来的?请同学们在桌面左侧接上一段轨道也成“一体两段”，并说明轨道的特点，可应用什么规律求出滑块滑上桌面的速度。 v0 v R 光滑 v0 v θ h 思维从上空间到下空间 思维从上空间到下空间 接光滑圆弧：根据机械能守恒定律 接粗糙斜面：根据动能定理 θ h R 光滑 h s C 从上空间到下空间，再左空间到右空间，最后从上空间到下空间 从上空间到下空间，再从左空间到右空间，最后从下空间到上空间 v v m l ma R 光滑 ma m 滑块原来静止于桌面左端，突然间得到了初速度，请同学们从左边入手，设计另一物体做一段什么运动而变成“两体多段”，并说明要运用什么规律让加上的物体如何给予原有物体的速度？ v m v0 ma v m 反冲 ma θ 如果把以上的“两体多段” 中固定于地面上的桌子的两支柱换成两个光滑的轮子（或椅脚去掉，让长木板放在光滑地面上），如下图所示，那就变成什么物理模型？ 通过从“一体一段”开始，开展“一体多段”——“两段多段”的接题研习，你是否知道了试题是怎样生成的？解题的思路是不是尽在你掌握中？为了帮助大家提高应对试题变化的能力，请我们一起在下一节课中如何审题和解题进行研习！ 第一类模型 碰撞（或反冲） 第二类模型 滑块与长木板 第一类 （35题） 第二类 （35题） 第一类 （36题） 第二类 （36题） 第一类 （35题） 7.4分 3.8分 3.5分 3.8分 10.7分 2014年 2013年 2012年 2011年 2010年 【例1】（2014年广东高考?35） 水平轨道中，AC段的中点B的正上方有一探测器，C处有一竖直挡板，物体P1沿轨道向右以速度v1与静止在A点的物体P2碰撞，并合成复合体P，以此碰撞时刻为计时零点，探测器只在t1=2s至t2=4s内工作，已知P1、P2的质量都为m=1kg，P与AC间的动摩擦因数为μ=0.1，AB段长Ｌ=4m，g取10m/s2，P1、P2和P均视为质点，P与挡板的碰撞为弹性碰撞． （2）若P与挡板碰后，能在探测器的工作时间内通过B点，求v1的取值范围和P向左经过A 点时的最大动能E． （1）若v1=6m/s，求P1、P2碰后瞬间的速度大小v和碰撞损失的动能ΔE； 请通过画线审题，说明P1、P2的运动过程。 碰撞合体 向右做匀减速运动 碰板反弹 向左做匀减速运动 对2014年广东高考试题“两体多段”的研习 评析：①本题中物体的运动过程非常清晰，即：“碰撞合体- 滑动-碰撞反弹-滑动”。