难报三春晖说课演示文稿.ppt

八年级上册第一课第三框《难报三春晖》说课 南充五中 魏建军 说课提纲 一、从教材分析 （一）本课的地位、作用 （二）本课的内容结构 （三）教学目标 （四）教学的重点、难点 二、学情分析 三、教学理念 四、教法、学法 五、教学过程等方面进行说明。 一、教材分析 （一）本课的地位、作用 《难报三春晖》是人教版八年级上第一课第三框内容。这一框题是在第一框题“我知我家”及第二框题“我爱我家”的教学中让学生感受家庭的温暖，培养爱自己家的情感的基础上，重点落实到孝敬父母的行为引导上。这一框既是学生情感的升华，也是我们教育的最高境界——付出行动的归宿，因而这一框所处的地位非常重要。   （二） 内容结构 1 ．为什么孝敬父母； 2 ．怎样孝敬父母； 3 ．孝敬父母应注意的问题 。 (三)、教学目标 1、情感、态度、价值观目标：培养学生学会爱，学会理解，学会感恩；尽自己所能孝敬父母和长辈，并能够体验尽孝后的快乐；在家庭中树立正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任感。 2、过程与方法目标：通过时事案例、歌曲播放、故事感悟等方法，体会父母的关爱；通过“感恩行动”以实际行动回报父母的关爱。 3、知识与能力目标：懂得父母理应受到子女的孝敬；知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；懂得不孝敬父母长辈要受道德的谴责，严重的要承担法律责任；知道孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。培养正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的能力 （四）、教学重点、难点 1、教学的重点：如何孝敬父母（行动上） 2、教学的难点：领悟父母的爱与付出，懂得我们应该孝敬父母；（情感上）孝敬父母是道德和法律的要求 。（从责任上）  二、学情分析 八年级学生正处于青春期，生理、心理和智力不成熟，存在逆反心理；由于受年龄和认知水平的限制，所以容易忽略父母的爱心，因而存在对父母不知孝敬，不懂如何孝敬。通过本节课的教学来解决这些问题。  三、教学理念  四、教法、学法 1、教法：榜样激励法、情感熏陶法、活动探究法。 2、学法：自主探究法、情景体验法、活动设计、总结反思等方法。 五、教学过程 课前播放歌曲《常回家看看》烘托气氛 （二）讲授新课 话题一：为什么要孝敬父母（从情感上） 过程： 1、做一做:亲情体验游戏：将学生分成三组，每组派个代表在腹部绑上一个特制的沙袋，沙袋象征着肚子里的宝宝，然后提一桶水走到教室的后面这样两个来回，看哪一组最快？ 2、看一看：老师出示图片，感受父母的爱。幻灯片 3、讲一讲 每组推荐代表讲述自己的真情故事。 4、通过刚才的活动谈感悟。 5、归纳总结。父母为我们付出了很多（板书） 话题一：为什么要孝敬父母（从责任上） 1、比一比：孝亲故事知多少 2、老师出示孝亲故事案例 话题一：为什么要孝敬父母（道德和法律的层面讲） 1、比一比：孝亲故事知多少 2、老师出示孝亲故事案例 3、提问：这些孝敬父母的故事说明了什么？ 孝敬父母是中华民族的传统美德（板书） 4、看教材P14页《吴大妈状告子女》，讨论提问： ①吴大妈子女说的话对吗？为什么？②他们应该怎样孝敬父母？ 孝敬父母是道德和法律的要求。（板书） 话题二：怎样孝敬父母？ （1）观察漫画：多媒体呈现两则漫画：幻灯片 41 （2）辨别：在日常生活中有哪些行为是孝敬父母的行为？有哪些是不孝敬的行为？ （3）小组讨论：在日常生活中我们应该怎样用实际行动去孝敬父母？讨论后学生派代表发言，老师点评。 （4）模拟剧场：①看见妈妈生病，我… ②看到同学们都穿的名牌运动鞋，我也想买一双，回家告诉给父母，但父母觉得家庭经济困难不能满足我的要求时，我… （5）给爸爸妈妈设计和制作生日礼物。播放音乐《妈妈的吻》 话题三：孝敬父母的要注意的问题 1、出示材料一媒体播放“埋儿奉母”的故事。 幻灯片 30 材料二：幻灯片 38 孝敬父母不是愚孝和盲从。（板书） （三）总结延伸 （四）课外活动探究：双休天开展一次“今天我当家”活动。体验爸爸妈妈一天工作的艰辛。 * * 本节课的教学以新课程改革的精神为指导，以课程标准提出的基本要求为依据，以学生的心理特征和认知规律为基点，坚持“以人为本”的教育理念，始终贯穿着爱的主旋律，紧紧把握“活动”和“情感”两条主线，以学法为重心，让学生体会、感悟、感谢爱，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求达到“以情感人，以情动人、以情育人”的最高境界。 慈母手中线， 游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心， 报得三春