高考新课标1理科综合能力测试生物试题及其答案详解(A卷)讲解.docVIP

2015年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 生物试题及答案详解 （A卷） 选择题（每题6分，共36分） 1.下列叙述错误的是（ ） A.DNA与ATP中所含元素的种类相同 B.一个tRNA分子中只有一个反密码子 C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成 D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上 答案：D 【解析】DNA与ATP都含有CHONP元素；tRNA虽然有多个核苷酸，但只含一个反密码子； T2噬菌体的核酸只有DNA；细菌没有线粒体。? 2.下列关于植物生长素的叙述，错误是的（ ） A.植物细嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C.细嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 答案：C 【解析】幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟细胞则比较迟钝。这是课本上的原话。 某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液（生理盐水）20mL后，会出现的现象 是（ ） A.输入的溶液会从血浆进入组织液 B.细胞内液和细胞外液分别增加10mL C.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加 D.输入的Na+中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液 答案：A 【解析】输入的溶液进入血液，随血液运输，会从血浆通过毛细血管壁细胞，进入组织液。钠离子在细胞膜上有相应载体，它不断地把细胞内的钠离子运出细胞，造成细胞外的钠离子总是高于细胞内，故CD均错。 4.下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是（ ） A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同 B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂 C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强 D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境　　 答案：D 【解析】草本阶段与灌木阶段群落相比，草本阶段丰富度低，空间结构简单，自我调节能力差，为灌木阶段群落形成创造了条件。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 人或动物PrP基因编码一种蛋白（PrPC），该蛋白无致病性。PrPC的空间结构改变后 成为PrPSC（朊粒）,就具有了致病性。PrPSC可以诱导更多的PrPC转变为PrPSC，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病。据此判断，下列叙述正确的是（ ） A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中 B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同 C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化 D.PrPC转变为PrPSC的过程属于遗传信息的翻译过程 答案：C 【解析】PrPc的空间结构改变后成为PrPBc，产生了致病性，原因是空间结构改变导致功能改变。 6.抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲 为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是（ ） A.短指的发病率男性高于女性 B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者 C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性 D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现 答案：B 【解析】常染色体遗传病无性别差异，故A错；红绿色盲是伴X隐性，伴X隐性看女患，女患父子必患；抗维D佝偻病是伴X显性，女患多于男患，课本上有原文；白化病是隐性遗传病，一般不是连续遗传，连续遗传是显性病的重要特征。 二、非选择题 29.（9分）为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下： A组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合作用产物的相对含量为50% B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产物的相对含量为70%。 C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms（毫秒）；光合作用产物的相对含量为94%。 D组（对照组）：光照时间为135s；光合作用产物的相对含量为100%。 回答下列问题： （1）单位光照时间内，C组植物合成有机物的量????????（填“高于”、“等于”或“低于”）D组植物合成有机物的量，依据是????????；C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要????????，这些反应发生的部位是叶绿体的????????。 （2）A、B、C三组处理相比，随着????????的增加，使光下产生的????????能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量。 答案：（1）高于?（1分）???C组只用了D组一半的