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辅助沟通系统与特殊儿童 ︰评估和运用（小学） 苏雪云博士 副教授 ISAAC Member 中国上海 华东师范大学 如果你会失去所有的能力， 只能留下一种能力， 你会选择留下什么能力？ • Speech 口语 • Language 语言 • Communication 沟通 - 接受 - 表达 如何理解语言 • 语言 （Language） • 可以界定为人类特有的一种能力——对于复杂 的沟通系统的获得和运用的能力。 • 语言不一定就是“可听见的”才是语言，“可 视的”（手语）、“可触摸的”（盲文）都是 语言。 • 语言可以是自然生成的（大部分儿童的语言发 展如此），也可以是后天学习的（如第二外语， 或者某种计算机语言） • 语言也可以视作是对一整套符号（signs ） 系统的编码和解码过程，为人与人之间传 递信息、情感等。 • 语言的要素： • -- 语义（semantics ） • -- 声音和符号(sounds and symbols) • -- 语法 （grammar ）(包括词法、句法等)等 • 符号（