形近字辨析要点详解.ppt

形近字的辨析 株洲健坤外国语学校 在书写完全正确的一组后画“√”，有误的圈出错别字并改正。 1.精湛 奔弛 喉结 骨瘦如柴 （ ） 2.损伤 赚钱 攀登 梦寐以求 （ ） 3.凉爽 山洞 馈赠 拨地而起 （ ） 4.柔嫩 耽误 臀部 峰恋雄伟 （ ） 四年级下册第二单元 试题 知识点分析 学情分析及对策 试题拓展 说题小结 1、对学习汉字有浓厚的兴趣； 2、累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写； 3、有初步的独立识字能力； 4、书写做到规范、端正、整洁。 课 标 要 求 知识点分析 本题考点 本题考察学生对汉字字形结构的掌握，以及对形近字的区分。 本题答案：1.奔弛—奔驰 2. √ 3.拨地而起—拔地而起 4.峰恋雄伟—峰峦雄伟。 学情分析及对策 为客观了解学生学情，此次调查了四3班全体学生的做题情况。结果如下： 参考人数 完全 正确人数 第1题 正确人数 第2题 正确人数 第3题 正确人数 第4题 正确人数 44 8 33 41 24 20 四3班共44人参与测试，本题满分4分，人均得分2.7。对于四3班来说，此题的难度中等，处于学生的最近发展区内。 错因分析 汉字的性质和特点 学生自身原因 汉字数量多，结构复杂，不利于学生记忆 汉字字形相似，而小学生观察事物笼统 学生识字过程只记字的粗略轮廓，忽略字的 细微部分 学生阅读量少，积累不够，书写能力不强 学生未理解字义，不能熟练运用汉字 探究汉字特点，提高学生识字兴趣 培养学生广泛阅读课外书籍的兴趣 培养学生勤查字典的习惯 培养学生良好书写习惯 1 对策 2 3 4 直观演示法 讲故事记忆法 儿歌记忆法 第一学段 句子记忆法 谜语猜字法 第二学段 第三学段 字形分辨法 理解字义法 试题拓展 我能把下面词语中写错的字划上横线，并改正在括号里。 呼风换雨（ ） 屏息疑视（ ）待候（ ） 阅读题《山羊和狼》： 1、在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去。 “要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫 豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。 说题小结 正确地书写、运用汉字，是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素养起着重要作用。教师要从思想上重视识字教学，提高小学生的识字、写字能力。 谢谢