《孔子世家》校本教材介绍.doc

《史记》选修 ※第四模块※ ☆读其书想见其为人☆ 《孔子世家》 课前预习 【学习目标】 1.知识目标：疏通课文，理解重点的文言实虚词。 2.能力目标：通过文章所述事迹了解孔子性格特点及其高尚人格。 3.情感目标：了解孔子的影响和司马迁对孔子的评价。 【知识积累】 一、介绍文题、背景。 孔子是我国古代著名的思想家和伟大的教育家，儒家学派的创始人。《孔子世家》详细地记述了他的生平活动及各方面的成就，是研究孔子生平思想的一篇重要文章。 孔子一生都有着极高的政治热情，为了宣传自己的政治主张，他不辞劳苦，用了一生的大部分时间，带领弟子周游列国，奔走游说。虽然到处碰壁，但仍执着追求。 孔子是我国教育史上私人授徒讲学的第一人。在他之前，学在官府，孔子兴办私学，广收门徒，把教育对象扩大到了平民，把文化知识传播到民间，这在我国教育史上，实在是个创举，为古代的教育做出了巨大贡献。 孔子有着渊博的知识和高度的修养，在整理和传播古代文化典籍方面的功绩卓著。他整理和编纂过《诗》、《易》、《礼》、《乐》、《春秋》等古代文化典籍，并且将作为教学内容的重点，从而对这些古文献的传播和保存作出了杰出贡献。 孔子一生的事迹很多，头绪也很纷乱，但司马迁在这篇洋洋近万言的文章中却记述得线索清楚，有条不紊，而且重点突出，在记述故事的同时，注意人物性格特征的描写，从而较全面地展现出了孔子的形象和精神风貌。 司马迁写历史人物，暗含爱憎褒贬的的感情，有较为鲜明的倾向性。他对孔子的向往和景仰，也在文中处处流露了出来，加之引用了大量孔子的原话，用孔子自己的语言来表现其人，不仅使孔子形象具有真实感，而且也使人觉得亲切感人。 二、文言基础知识 (一)通假字： 1、由是反鲁（ ） 2、孔子长九尺有六寸（ ） 3、师襄子辟席再拜（ ） 4、几然而长（ ） 5、匪兕匪虎，率彼旷野（ ） 6、意者吾未知邪（ ） 7、夫子盖少贬焉（ ） 8、赐，而志不远矣（ ） 9、上纪唐、虞之际，下至秦缪。（ ） 10、周监二代，郁郁乎文哉。（ ） 11、孔子语鲁大师。（ ） 12、所慎：齐，战(11)，疾。（ ） 13、约其文辞而指博。（ ） （二）词类活用 1、人皆谓之“长人”而异之（ ） 2、聪明深察而近于死者（ ） 3、博辩广大危其身者（ ） 4、孔子学鼓琴师襄子（ ） 5、楚救陈，军于城父。（ ） 6、子能修道，纲而纪之，统而理之。（ ） 7、追迹三代之礼，序《书传》。（ ） 8、推此类以绳当世。（ ） （三）特殊句式 1、其先宋人也（ ） 2、已而去鲁，斥乎齐，逐乎宋、卫，困于陈蔡之间（ ） 3、聪明深察而近于死者，好议人者也（ ） 4、博辩广大危其身者，发人之恶者也（ ） 5、孔子学鼓琴师襄子（ ） 6、孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。（ ） 7、子路愠而见曰。（ ） 8、予一以贯之。（ ） 9、吾何为于此？（ ） 10、人之不我信也。（ ） 11、人之不我行也。（ ） 12、统而理之，而不能为容。（ ） 13、今尔不修尔道而求为容。（ ） 14、不容然后见君子。（ ） 15、吾道不行矣，吾何以自见于后世哉？（ ） 16、天王狩于河阳。（ ） 【文本初读】 1、课文第五段写了孔子在鲁学琴的经历，体现了孔子怎样的学习过程？ 课堂学习 【学习目标】 1.知识目标：积累文言实词与常见虚词的用法，疏通课文，成语典故。 2.能力目标：通过文章所述事迹了解孔子性格特点及其高尚人格。（孔子好学、乐学、善