浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级语文上册第6课阿长与《山海经》新人教版要点详解.ppt

* 第二单元 6 阿长与《山海经》(B) 鲁迅 作者简介 鲁迅（1881——1936）。原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。 识记字词 骇 惶急 疮疤 掳 渴慕 霹雳 悚 诘问 惧惮 hài huáng chuāng lǔ mù pī lì sǒng dàn · · · · · · jié · 你喜欢长妈妈吗？文章写了长妈妈的哪些事情？各用一句话说出来。 这些事表现了长妈妈是个怎样的人？ 阿长是一个很不幸而又渴望一生平安的劳动妇女。她虽没文化、粗俗、好事……但心地善良、热心帮助孩子解决疑难…… 文章写长妈妈的事情哪些事是详写？哪些事是略写？ 为什么要这样安排？ 先抑后扬：这种写法可以使文章有层次，收到跌宕起伏的艺术效果。使描写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真实可感，鲜明突出。 速读全文，你认为哪些语句在刻画人物方面写得比较精彩？用笔画出来并作简单的批注。 研读长妈妈买《山海经》的部分，思考以下问题： 1、作者在写长妈妈买《山海经》之前，为什么要写“叔祖”的疏懒 2、细读描写《山海经》的句子，联系“宝书”一词，你有什么感受？作者这样写有何作用？ 当长妈妈给我买回了《山海经》之后， “……这又使我产生了新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”。 你怎样理解这段话？这表现了作者对阿长怎样的感情？ 本文表达了作者对一个劳动妇女的深深的怀念之情，但是文章开头却写自己对阿长不大喜欢、厌恶、憎恨，到文章结尾，读者才明白原来作者真正的写作意图，这就叫做先抑后扬。 以小组为单位，选择一个自己熟悉的人物，讲述他的几件事，看谁讲得真实、生动、传神。各小组推荐出优秀的全班交流。