我国高校生命教育课程的分析研究.pdfVIP

中文摘 要 当代 中 闺社 会 ，在 社会 发 )1 ? 速 、价值 取 向 多兀 、人生选 择 多样 、生 活 竞 争激 烈 的情 况 下 ，人 们 生命 的脆 弱感 和 无助 感 n 益严 重 。尤其 大 学生 ，在 求 学 、就 业 、情 感 、 人 际关系 等方 面 出现 众 多 问题 。有调 査报 告显示 ，大学 生 的 自杀率 一直 居 高不 下 ，我 国大 学 生 自杀率 明显 高于 同龄 人 ，足 同龄 人 的 24 倍 。此 外 ，大学校 园暴 力增 多 ，啃 老族等现 象 凸显 当代大学 生对 ^ 命 、生命价值 的认识还 小够深刻 ，甚至有 失偏颇 。生 命 教 育作 为一种 新 的教 育思潮 十 」」世 紀 60 年代 兴起 十 W 力?，上世纪 90 年代起 歩于我 国港 台地 区 ，而 我 国大 陆对 生命 教 育探 索 的起 步相 对 较 晚且集 中在基 础 教 育领 域 ，大 陆对 高校 生命教 育和 生命教 育课程 的探 索 S 研 究只是刚刚起 歩 。 本研 究认 为 ，高校 生命 教 疗课^ 是指 ^ 等 院校 针 对 大学 生 身心特 点和 生命 观 现 状 所 丌 设 的关 于大 学 生 ^ 确 认 识 」?:命 命 意 义 ，增 强 ^ 存 能力和 社会 适 应 能力 ，提 升 自身生命 价 值 的课 程 。本研 究 的研 究思路 如 F : tf先 阐 明研 究 的背 景 、 目的 、意义 、 方法和创 新 点 ，并对 核 心概 念进 行 界 定 。通 过 杳 阅大 f:it书籍 和 文献 资料 ，对 国 内外相 关研 究迸 行综述 、总结与反思 。然G 以大津 师范 大学生命教育课程 为个 案 丌展调 查研 究工 作 ，通 过 问卷 法 和 访 谈法 了解 天 $ 师 范 人学 7 卜:命 教 ff l果程 的现 状 ，并对 调 査 结 果 进 行深 入 分析 ，研 究结论 如 下 ：第 ~ -, 4 :命 教fr 课程 尚屈新鲜 事 物 ，学 生对 其 了解 程 度低 ；第 二 ，设置生命 教m 果 ，得 到学 1 的〈 ^ 遍 认 /和欢迎 ; 第 三 ，学生对 生命 教 育 课程 总体满 意度 较 高 ，对 其 ^ 要 ^ 满 ;s 度 存 在 》异 ；第 网 ，生命 教 育课 程 效 果 显 著 ， 对 不 同专业 学生 帮助程度 差异 m 牛：命 教 现存 问题 较 多 ，亟待解 决 。 针 对天津 师 范大学生命 教 rr课 ^ 的优 点 ，提 出一：点 小 : 第 - ，提 高对 生命 教 育重 要 性 的认 i只，在 高校 中推广 生命教 ^ 课 朽.；m ., j!.展 多种 形式 的生命 教 育活动 ，采 用 灵活 多样 的教学形式 ；第 三，创 新 屮命 教 fr ^ ftu f 价 力-式 ，采用 丌放 式和 形成性评价 。 针 对天津 师 范大 学生命 教 If 课柙.的不足 ，捉 出 改进 ^ 议 ：第 - , 丰 富生命 教 育 课 程 内容 ，完善课程 资源 包迮 设 ：第 -，加 强师 资队伍 ^ ，提 高生命 教 宵课程 教 学 团 队专业 素质 ；第 三 ，构 ^ :^ 整 的7k 命 教 f/W fM 体 系 ，发挥 诸 课 程 合 力 ；第 四 ，丌辟 实 践基 地 ，增 加 ^ 命 教 疗课 程 实 践环 。 关键 词 ：天^ 师 范人学 -, 仆：命 教 ^ ^ 化 ; 人；小 ; 11U 义 A b s t r a c t C ontem porary C h ina society, in the case of rapid social developm ent, m ulti-value orientation , a w ide cho ice o f life and the fierce com petition of life, sense o f vu ln erab ility and help lessness of peoples lives are becom ing increasingly serious. E specially un iversity students,