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“化学科学探案”课程研究报告 门头沟区大峪中学 高瑞焱 一、课程背景 “一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念，它意味着以下三层含义：关注每一位学生,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成。所以教师要尊重学生需要，关注学生发展，依据学生实际，有意识引导学生开发活动主题，使学习内容不再局限于教材，而是拓展延伸到现实生活中的各个方面，鼓励开设学生有兴趣的综合实践课程。 大峪中学依据她拥有得天独厚的区位特点，在远离喧嚣的山谷书院中，“山谷相生、自然天成”的教育理念萌生发展。山谷相生本指高山与深谷相辅相成，喻指学校是师生生命成长的共同体，互助共进，教学相长。自然天成既是顺应教育的自然规律，充分挖掘每个人的天赋才华，又是后天教师吐哺不倦的教育引导和个人跬步千里的自然累积，通过内外因的共同努力，才能达到“虚怀若谷品自嘉、腹有诗书气自华”的自然天成之境。大峪中学山谷课程的开发实践是借助北京市科研院所的科技资源带领大峪中学师生研究门头沟区永定河谷的山、水、人、城等课题，由浅入深、由近及远，遵循“山谷相生、自然天成”的教育理念，培育“崇德尚学、知行合一”的核心价值观。 大峪中学“科学探案”课程，旨在把创新人才培养与综合实践活动学科课程相结合，启迪中学生对侦查破案强烈的好奇心，激发学生的求知欲，学以致用，大力推进素质教育，提高创新人才的素养力，训练学生的