教师第一关心关注关爱.pptVIP

（二）与同事的关系 1、教师的自我评价普遍偏高，自我感觉普遍良好，这是引发人际矛盾的重要原因 2、教师中常见的四种交往态度 “我不好—你好”（否定自己、肯定别人） “我不好—你也不好”（否定自己、否定别人） “我好—你不好”（肯定自己、否定别人） “我好—你也好”（肯定自己、肯定别人） 3 .同事和谐相处的建议 （1）独木不成林 相互取暖 重视人际的互惠关系 友善 合适的距离 泛泛之交。 （2）时常给予别人适当的赞美 对同事的成就抱以欣赏的态度并给予真诚的称赞。 对别人给予自己的帮助心存感激，并适时表达。 （3）弹性处理问题的态度 坦率表达你的感受和看法。 工作中人们对同一问题看法的角度可能不同，可以讨论。错了勇于承认。 处理事情不要过于固执和坚持一种固定的方式。那样容易使个人遭到挫折，使人际关系闹僵。 学会妥协（用让步的方法避免冲突或争执 ，关键在于使问题得到解决。理性沟通和妥协是公民社会的公民重要素质之一） （4）讲究礼节 日常工作中，不因为彼此之间很熟悉，而忽略礼貌用语 （5）控制与疏导自己的情绪 不轻易发怒，决不口出恶言，不迁怒于人。 （6）教师与学校领导发生矛盾时，尝试站在对方的立场上看问题。 教师要尊重领导，与领导主动自然地接近，恰当表达自己的利益诉求 与高一级的行政者讨论事情，而不过