创设以学生为主的轻松英语课堂2008.docVIP

创设以学生为主的轻松英语课堂 李徽 【摘要】在传统的英语课堂过程中，教师始终是课堂的主导者，控制者，以及主要的发言人。这种教学模式的优点是教师可以在最短的时间段之内传授给学生最大限度的知识。教学环境要求比较低，教学效率比较高。这种教学模式也存在一定的缺陷，学生不可能始终保持积极热情的心态去接受新知识。这种情况在技工类院校尤为突出。为了使技工学校学生的英语学习更加主动的发生，在这里我主要提出以下几点值得注意的方面：1. 创造英语学习的情感桥梁。2. 创造有利于学生课堂交流的客观环境。3. 尽量鼓励学生的课堂发言，不学哑巴英语。4. 为学生创造良好，轻松的学习环境。5. 游戏活动，贯穿教学。 【关键词】 积极 英语学习 鼓励 游戏 课堂 传统的英语课堂教学模式是:教师将准备好的课堂内容进行讲解，书写板书，提出问题，要求学生听课，做笔记，回答问题，最后让学生做家庭作业用以检查是否理解并掌握了教师所传授的知识要点。在整个学习过程中，教师始终是课堂的主导者，控制者，以及主要的发言人。这种教学模式的优点是教师可以在最短的时间段之内传授给学生最大限度的知识。教师的备课工作中不用花太多时间在“备”学生这方面。教学环境要求比较低，教学效率却比较高。当然，这种教学模式也存在一定的缺陷，技工类学校的学生普遍基础较差，性格好动，他们很难始终保持积极热情的心态去接受新知识。甚至有的学