政企合作推进教育信息化的典型经验和案例要点详解.pdfVIP

政企合作推进教育信息化的典型 经验和案例 中国电信政企客户事业部 1、教育信息化需求梳理 信息时代，原有教育模式正在发生变化 信息时代，网络和信息技术的应用改变了原有的教学方式 互动交流、资源共享逐渐成为趋势 教育信息化十年发展规划 教育信息化十年发展规划 数字教育配套 教育数字化是国家信息化建设的重要组成部分和战略重点； 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系 数字出版配套 《数字出版业“十二五”时期发展规划》明确提出，“十二五”末在全 国形成8-10家年产值超百亿的国家数字出版基地。 试点启动 2012年教育部部署数字教育试点工作，全年完成60个县 区试点和1600所学校试点，十二五期间在全国大规模推 广数字教育。 教育信息化宏观需求：三通两平台 让信息技术在“智慧教育”中发挥正能量 时代趋势 信息技术的发展，不仅将改变人们的工作和生活方式，也将改变学习和教育方式。 传统教育向智慧教育的转变，使得教育变得更加灵活和个性化 价值体现 多种信息资源的综合利用，多媒体技术的展示和运用，充分激发学生学习兴趣，在体现教育价值、提高课 堂教学效率中彰显了其得天独厚的优势。 能力培养 国家教育专家提出信息化时代下需要着重培养学生三大能力： 运用信息媒体的技能 运用网络交流的技能 自主选择学习的技能 在信息泛滥的时代，合理运用信息化技术，更好地培养孩子独立辨别，终身学习能力，避免“网络依赖症”。 “智慧教育”微观需求 中西部教育信息化需求存在差异 中西部地区 东部地区 •获取名师名校资源 •校本资源电子化 •提升教学质量 •探索新型教学模式 学校 •提高学校知名度 学校 •提升教学质量、提高学校知名度 •获取名师名校同步课堂资源 •与学生更有效沟通：语音、视频、桌面同 •减少工作负担，快速备课 步等沟通，群、组等团队沟通分享 老师 •提升教学效果，智能评估 老师 •减少工作负担，快速备课 •提升教学效果，智能评估 •通过网校获取更优质的教学服务 •提高学习效果：优质教辅资源、电子教具、 •通过家教、培训班获取更优质的教学服务 电子学具 •提高学习效果 学生 •个性化学习/快乐学习：智能学习系统、网络 学生 •个性化学习/快乐学习 学习空间 以万所智慧校园应用推广为抓手，积极支持教育信息化建设 针对宽带网络校校通 ，提供“光纤宽带+无线网络”；针对优质教育资源班班通 ，提供“网络教学系统+iTV校园 教育频道”；针对网络学习空间人人通，提供“翼校通+电子书包”； 以“移动教务+校园监控+校车监控+电子学生证”助力教育管理云平台建设； 以“云平台+精品资源库+教育资源集市”助力教育资源云平台建设 ，通过中国电信云计算、云组播（ＣＤＮ）等 技术，可以有效实现目标达成，降低教育运营成本。使用教育云技术进行资源共享，至少可降低40%的硬件投入成 本。 四川公司已经与省教育厅达成合作，面向